塾では(🥦)更に校舎の建増たて(🕸)まし(🍪)を始(🐪)めた。教(👰)員(🐏)の(🔵)手が足り(🥜)な(📰)くて(🧤)、翌年(niá(📨)n )の新学(🍈)年(🛅)前に(🕡)は広岡理(📡)学(xué(🈚) )士が上田から(😚)家(🕰)を(❓)挙げ(🔆)て引(yǐn )移(🚏)って(📪)来た。
「ま(🎥)だ私(🧤)(sī )は(🏋)老眼鏡には早過ぎる――ヤ、(🔥)これは驚いた(🈹)――こう側へ(🐅)寄(😰)せたよりも、すこ(💼)し離(lí )した方が(🌦)猶よく見え(😾)ま(🌘)すナ――(👌)広(🧡)岡(gāng )先生(🚔)、い(✂)かが(🌙)」
やがて高瀬はこの(🔵)家(🥢)に(🕹)学士(shì )を独り残し(🔘)て置いて、(🏊)相生(🛋)町(dīng )の通(💈)(tōng )りへ出(chū )た。彼が自(🚔)分(⏫)の家(jiā )ま(🕵)で(🍪)歩いて行く(🌠)間(📺)に(🙏)は(🤝)、幾人いくたりとなく(🍩)田(tián )舎風(fēng )な(🚿)挨拶をする人に行(🚺)き逢った。長(🚊)い鬚(🌔)ひげを生はやした(🌵)人はそこにもここに(😁)も居た。
先(xiā(👄)n )生が庭を廻って来た。町の方に見つけ(🗃)た借家へ案内(nèi )しよう、という先生(😈)(shēng )に随いて、(💫)高(gāo )瀬(lài )はやがてこの(📃)屋敷(fū(🚶) )を出た。
細い流について行(📿)った(🍒)ところに、本町(〽)の裏手に(⛱)続いた一区域(✝)(yù )がある。落葉(🍇)(yè(😉) )松か(🔴)らまつの(🗻)垣(🥝)で囲(tōng )われ(🎉)た(🏚)草葺くさぶき(😖)屋根の家が先生の高(🙌)瀬(🌈)を(😦)連れて行(🦅)って見せたところだ(♍)。近(jìn )くまで汁粉(fěn )屋が(💔)借(jiè )り(🚠)ていた(🐇)とかで、古(gǔ )い穴(xué )のあいた(🎓)襖(ǎo )、煤すすけ(💖)た壁、汚(🍲)れた(🥗)障(zhàng )子(🎡)などが眼(🐛)につく。炬(jù )燵こた(💍)つを切ったあたりは畳(dié(🐹) )も焼け焦(📞)げて、紙(🎆)を貼はり着け(🕔)てあ(🌬)る。住み荒し(🎦)た跡だ。
「しか(🧒)し、(🍃)女(🧚)でも何でも働くところですネ」と(🉑)子安は別れ際ぎわに高瀬に言った(📭)。
お島はどうする(💊)ことも出来ないような調子で(🚓)言(yán )っ(🤮)て、夕(🐁)方の(🎟)空を眺めながら立(lì )って(🍣)いた(🚡)。暮(📛)(mù )色が迫って(👲)来た。
北の縁側(🔇)へ出(🔋)て見た。腐(🐁)(fǔ )り(🗒)かけた草(🈴)屋根の軒(😅)に近く、毎年虫(🤷)(chóng )に(🗒)食(shí )われて弱って(👇)行く(🌨)林(🥢)檎りんごの幹が高瀬の(👺)眼に映(💗)(yì(🚡)ng )った。短(duǎn )い不(bú )恰好(hǎo )ぶか(🍟)っこうな枝(zhī )は、(🌂)その(🔐)年も若葉を着けた(💎)。微かな甘(🔣)い香がプン(🏖)と(♍)彼の鼻へ来た。彼は(🚕)縁側に凭もたれて、五月の日(rì )のあたった林檎の花や葉を見ていたが、妻(📎)のお島がそ(🙃)こへ来て(🍢)何(👆)気(qì )なく立った(😫)時(shí )は、(🍥)彼は半病人のような、逆上(🈷)のぼせた(🐘)眼(yǎn )付(fù )をしていた。
子安(ān )とい(🕸)う新教員も、高(🏿)瀬が(🥅)東京へ行った(🌯)序ついでに(🚌)頼(🐈)んで来た(😛)。子(zǐ )安(ān )は、高瀬も逢(📴)(fé(🍌)ng )ったことが(🦈)無(wú )い。人の紹(💝)介(jiè(📮) )だ。塾(shú )では(👘)どんな新教(jiāo )員が来(lái )るかと皆な待ち受け(🗡)た。子安が着い(❓)て見ると案外(🗃)心(xīn )易(yì )やすい、少壮(zhuàng )としわかな(🐔)学者(zhě )だ。
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