フェラ 動画《えろ くらす》2行目ライン
えろ くらすあらすじ
「すぐ(🔓)うしろか(🐈)らさ。二丁(🐍)ぐらいはなれ(🎻)て(🈹)い(😋)たかな(💾)。」
と、道江はちょっと眼を見張って(🍚)、
そう考えると、(🌩)「かわい(🕦)そうに」(⚽)と(📴)いう先(xiān )生の(😿)言葉の意味(☔)は、(♈)これまで考えたのとはまる(🤾)でちがったものになって来た。先生は(⛅)、その言葉に何(🤵)もとくべ(🧠)つな意味をもたせようとされ(🌜)たのではない。た(👴)だ先生の(📙)はっきり(⏳)した(📌)ご決意と自(🚋)分に(🌮)対する愛情(qíng )と(🦍)が結(jié )びついて、何(hé )の(📽)作為さくいもなくそんな言葉(yè )となってあらわれ(🏓)たまでだ。それにしても、先(xiā(🤩)n )生(👨)(shēng )のそ(♎)のご(🤹)決意について、自分がこれま(👘)で一度(🥂)(dù )も(🌛)考えてみよう(🏋)とさえ(⤴)しなかっ(🤞)たと(🤒)いうこ(🌪)とは、何という愚(㊙)(yú(🐮) )かさだったろう。先生が自分(🤭)をどう考(kǎo )えていら(🚪)れ(✨)ようと、そ(🍎)の(🏅)意味で、自(zì )分(🌗)はた(🔓)しか(🥅)に己を知ら(📆)ない(💞)飛びあ(✔)がり者(zhě )だ(📼)ったにちが(🌷)いないの(🔙)だ！ 次郎の自己(🆒)反省(shěng )は、(💾)昨日以(🍧)来、こんなふうに次第(dì )に深まって行く(🐭)ばかり(👱)だっ(😣)た。「かわいそうに」という言葉(💟)を、(💤)先生のごく自然な愛(👺)情の言(yá(⚫)n )葉だと思(📲)(sī(🍘) )え(🥫)ば(🤼)思(sī )う(🍢)ほど、それが(🧖)深(🥣)まって行(👞)くのだ(🎓)った(😐)。しかし(🚩)、そうした自己(🍸)反(fǎn )省の苦(👶)しみは、彼(bǐ )にとっ(🦔)て(🍤)はそうめずらしいことではなかっ(⛑)た(📠)。彼は(⬜)中学入(🚷)学(xué )以来、とりわけ白鳥会入会後は、絶えず自己反省の(👉)苦(🎇)(kǔ )しみを味(🖇)わっ(📸)て来た、といっても言い(🕔)すぎ(🕗)ではなかったのである。だか(🔹)ら、もしそれに朝(👯)倉(🕡)先生(shēng )の問題(🗨)が(⛹)直接結びつ(🔖)い(🍿)ていな(🐗)かった(🕹)とすれば、(🈵)彼(bǐ )は、きょう学(xué(✉) )校で、同(tóng )級生たちにあやしまれるほど暗(🚕)い顔(yá )はしていな(🚷)かっ(❣)たかも(⛸)知(🚤)れな(🈺)い。彼(🛬)を絶(🍦)望に近(🚋)いほ(🍓)ど(🉑)の気(qì )持にさ(💩)そいこんで行(háng )ったのは(🎗)、何(hé )と(🤴)い(💩)っても、朝(🍕)(cháo )倉先生の辞任(🤠)が決(jué(🍤) )定的(de )である(🕔)と(🧔)いうことに気がつ(🔷)いた(🚵)ことであった。彼はそれ(🤳)を思うと、もう何も考(✈)える(👍)力(🔗)が(🧟)なかった。幼(🛐)いころ、乳(rǔ )母(🎀)の(😒)お浜(⬇)にわか(⌛)れたあ(💊)とのあの(🌫)うつろな気持(chí(💨) )、母に死別れ(📐)たあとのあの(🤼)萎(📑)(wěi )しな(🔰)える(🎃)よ(📑)うな気持(chí )、それがそのま(🌊)ま(🎟)現(xiàn )実となっ(👮)て身にせまって来るよ(👲)うな感(🌻)じがして、きょうは朝から誰(shuí(🗃) )とも口をきく気に(🔡)なれなかったの(👅)である。
「学(🏁)校の様(🏃)(yàng )子は(💂)ど(🥄)うかね。血(🚽)書は(🔩)や(🎍)はり出(chū )したの(📅)か。」
と、うな(⏲)るよ(⛴)うに言(🔸)ったが、
「毎(🎎)日そんなことが出来て？ (🚀)千ちゃん(🎿)、きっと(🚁)変に思(sī(🛢) )うでし(♎)ょ(⛲)う(🌶)。」(🐚)
「で(💔)も、そ(🚮)れは次(🌒)(cì(💧) )郎さんがお(🛫)っしゃるよ(💏)うに、かえって(🚁)い(🔐)けない(🗞)ことになる(🚛)かも知れ(💀)ないわ(🎖)。いっそ、ここのうちから学校に通(🍲)(tō(🍜)ng )うことにしては(😇)、どう(🎂)？」
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