「(⭐)もし、馬田(tián )もまわ(⌚)り道し(🔆)た(🔍)ら、道(🌊)江(jiāng )さんはどうする?」
「(🤫)何しろ、朝倉先生の退職の理(lǐ(🛫) )由が理(🚖)由(😷)(yóu )だし、君(jun1 )たち(🙀)の行動(🌴)(dò(🦂)ng )を当(🏆)局では(🎼)極(🛵)力(🌻)警(📊)戒し(🔠)ている(🤨)らしいん(🌊)だ。万一ストライキに(🐒)で(♟)も(🎥)な(🥑)ったら大変(😠)だぜ。」
「(🙍)義兄(🐉)にいさんは?」(😁)
次郎(🌈)は、(👤)ふしぎにも思い、いくらか滑稽に(📛)も感じな(🛂)がら、歩き出(chū )そうとした。が(🙆)、そのとき馬田の(💸)ほかに(👉)も(👄)う一(yī )人、彼の眼にうつった人(rén )影があった。それは、土(🈷)手(☝)(shǒu )のずっ(🔬)と(🍆)向こう(💃)の方を小走りに(💅)走(zǒu )って行く(🤦)女学生(✝)(shēng )の姿(zī(🎿) )で(㊗)あった。その制服(fú )姿(❌)は(🆕)、もうう(👑)しろから見たのではち(🏿)ょっと誰だか判断(⬛)が(🎄)つきか(😲)ねるほ(🎤)ど遠ざかってい(👿)た(🥩)が、次郎には(😟)それが道(dào )江だと(📨)いうこと(🛑)が一目でわかった。
「むろん校長先生に(🥈)出したんだろう(💋)ね。」(❌)
次(cì )郎は(⛽)、ふしぎにも思い、い(🦈)くらか滑稽(🍻)にも感(✳)じながら(🙆)、歩き出そうとし(🔊)た。が(🛑)、そのとき馬(mǎ(🚲) )田のほかにもう(🐄)一人、彼の眼に(〰)うつった人(🔽)影があった。そ(👦)れは、土手(📣)のず(😳)っと向こうの方を小(xiǎ(💈)o )走りに走って行(háng )く女学生(shēng )の姿であった。その制服姿は(🚼)、もううしろか(🕑)ら見(🚴)たのではち(🕺)ょっと誰だか判断がつきかねるほど遠(📳)(yuǎn )ざかっていたが、次(🕚)郎には(🚔)そ(💇)れが道(dào )江だというこ(🔔)とが(🥉)一目でわかった。
校友(💱)会の委員た(🛁)ちは(🦃)、その日じゅ(🎛)う、めいめいに校長(⛰)の動静に注意(🏁)(yì )した。休(xiū )み時間になると、あるも(💵)のは用もないのに校(👠)(xiào )長室のまえの廊(🍎)下を何度(🔒)(dù )も往(wǎng )復し、あるもの(🍧)は校(xiào )庭の(👰)遠いとこ(🈸)ろから(🕳)校長室(🤵)をそ(⛅)れとなくのぞいて見た。しか(🍝)し、校(xiào )長室は(🤹)い(🏵)つも(🥤)から(🏆)っぽだった。校(🗯)長(zhǎng )は県庁に出て行(📛)ったきり(🧥)、帰った(🤾)のかどう(🐔)かもはっき(🏘)りしな(🛡)かった。
「ま(🕕)あ(👩)、本田(tián )さん(🔏)、しばら(♓)くでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎ですわ。」
馬田(📍)はあざけ(📈)るように笑(🚕)った(👣)。
道江(🌊)の家(🐎)は、馬(mǎ )田(📝)(tián )と(🍤)同じく橋(qiá(🏏)o )を渡った向(👂)こうの村(📲)にある。彼女が(🏳)学校の帰りに(📚)、大(dà(〰) )巻や本(🆓)田に(🐬)用があって、橋を渡ら(📒)ないでま(👎)っす(🍄)ぐこ(👠)ちらの土手を(🖍)行(há(🆓)ng )くことはしばしばだが、(📎)きょうの様(🏳)子は決(🍚)(jué(♉) )してただごと(👌)ではな(😹)い。彼女(🐬)(nǚ )は、(👄)或いは毎(měi )日のよ(🌠)うに馬田に学(xué(🙉) )校(✡)の(📨)帰(🙌)りをおびやかされているの(🎳)で(💓)はあ(⬅)るま(⛳)いか。次郎は、(🕴)つい(😧)こないだ自分の(🚥)家の階(🏚)(jiē )段(duàn )の上で、道江と(🕵)馬田(🔝)が出っく(❔)わした時の(😖)こと(😚)を(🎾)思い(💜)う(📇)か(🌵)べ(🛹)ながら、そんなふう(🛣)に考えた。
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