フェラ 動画《バス レイプ》2行目ライン
バス レイプあらすじ
それから田(🌋)(tián )上と校(xiào )長との間(🎞)に(🕝)、(🎅)二三押問答があった(🌰)が、校長(zhǎng )は同(🛸)じことをく(⏱)りかえして(🎐)は(🐔)ため(🍅)息をつ(🚰)くだけで、一向らちがあかない。四人(🛸)のうちで(〰)も比較(📥)的気短かで、ぶっきらぼ(🔨)うの(🎁)新(🌜)賀は、たま(😽)りか(🔧)ねたように言った。「(🗨)では、その(📒)願書(shū(🔠) )はお返し下(🌍)さい。僕たちで直接(🏼)知(🛤)事(🏢)さん(📍)に差(chà )出しますか(⏮)ら(♿)。」すると、校長は、い(📎)きな(🌐)り血書(shū )をわし(❕)づ(➰)かみに(😚)し(👻)て、大(dà(🔦) )あ(🍢)わてでそれ(💌)を(🌅)、かくし(🚮)につっこんだ(😒)。そ(🕟)して(🛥)もう一(🈚)度(dù )椅(🌯)子から立(📆)ち上(shàng )り(🛵)、(😂)右手(🔭)を顔のまえに立て、(🔟)まるでばね仕掛のようにそれ(🔉)を左(🏟)(zuǒ )右(🍮)に(🎿)ふった。何(hé )か(🎣)言(yá(🚉)n )お(🦌)う(💐)としているらしかったが(🏌)、四(🙍)人の耳にはただ「うん(⌛)、うん」(🌠)と(😞)きこえるだけだった。梅本の(🏆)言うと(👢)ころで(🚕)は、校長(🌡)の鼻(bí )がも(💠)っと(🏃)烈(🏒)し(〽)く上の方に移動したように見(🦁)え(👤)たの(🌬)は(🕝)、(⏰)その時(🧖)(shí )だった(📰)そうであ(🕕)る。新(xīn )賀は(🧥)すっか(🏩)りおこり出(🚪)し(🥐)てし(👗)まった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立(💾)っていたが、いきなり田(🌫)(tiá(☕)n )上を(🈂)つき(🖊)のけるよう(🗞)に(😈)し(🥈)て校長の机のまえに寄って行(✋)き(♎)、乱暴(bào )に手をさし出しな(🎽)がら言(yán )っ(😲)た(💺)。「その願書はわれわれの血(➰)(xuè )でそ(♊)めたものです(🎰)。そ(〽)れをむだには出来(lái )ません。返し(⚓)て下さい(💪)。」(🐬)校長(zhǎng )は、しかし、ただやた(🐟)らに手(🖥)(shǒu )をふっている(🔮)だけだった。
この採(cǎi )点表の波紋は(😟)決して小さくなかった。押(✏)しよせた(⛵)生(shēng )徒たちにまじって、あ(🐒)とで(🌜)は先(🙃)生(🍽)たちま(🎂)でが代る代るのぞきに(🈸)来た。生(shēng )徒たち(🧕)は、採(🐖)点表にのっ(🤞)てい(🏁)る先(xiān )生が来(🦖)(lái )る(🤢)と、一(🗻)々そ(🎭)の点(🚐)数を大声(🛵)で叫んだ。中には、備(bèi )考欄まで読みあげる(👘)者もあった。先(xiān )生の中には(🕘)、自分(fèn )で自(🐖)分(👰)の綽(chā(⛔)o )名(míng )をよ(🐼)く(😥)知っている先(🐄)生(shē(🎡)ng )も(😤)あり(⬅)、そう(📠)でない先生もあったが(⚽)、(🛂)そんなこ(🤽)とで、(🌹)ど(🐭)の先生もいやでも自分の(🐘)綽(🔫)(chāo )名を(⌛)はっ(🤓)きり知らされるという結(🛌)(jié(🎫) )果(guǒ )になった。もっ(🏤)とも(🛳)、中(🦇)学の先(😑)生で(🔚)、自(🈵)分にかぎって綽名(🤮)は(🐓)ないなどと安心しているほどいい気(🗓)な先生はないはずなのだから(🏥)、それは大したことではなか(🚶)ったかも知れない。しかし、綽(chāo )名といっしょに、自(zì )分の点数と(😻)きび(🍕)しい評(pí(👩)ng )語(🍰)(yǔ )とを(🙁)知らなけれ(🏞)ばならなかったと(🔉)いう(😸)こ(🏢)とは(🦐)、何といっても最近(jìn )の大きな(😑)試煉であったに(🤺)相違ない。ある(🐍)先生は顔(🖤)(yá )をひき(🍰)つらせて(🎹)ガラス戸(🍤)のま(💣)えに棒立(lì )になり、ある先(xiān )生(shēng )は一(yī(⬜) )たん顔(yá )を(🚤)まっ(🍕)かに(🏠)したあ(📯)と、強いて微笑(xiào )をもら(💝)した。しか(🥨)しどの先(㊙)生も最(💶)後に(😸)は、(🥕)自(zì )分(fèn )に(📧)はまるで関係のないことだ、(🔏)といったような顔を(🌁)してその(💈)場(chǎng )を立(lì )ち去った(🛄)。た(🎓)だ(🧠)「(🤳)あざ(👯)らし」(🥒)先(🕣)生(🍹)だけは、そ(🥙)の綽(🐾)(chāo )名が自他(tā )共にゆるすほ(💉)ど有名になっていて、ごまかしがき(📹)かなかったた(🕠)めか、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗野の稚(zhì )気(🚢)あ(💷)る性(🐞)格の持主(👮)であったた(🐿)めか、そ(🏞)の大きな(🎁)口(🌖)を思いきり横に(📩)ひろげて、(⚾)よごれた上歯をむき出し、天(tiān )井(jǐng )を向いた(🕠)鼻(⛎)の下(🚕)に(🗒)灰(📓)色の(🎰)あらい(🏗)ひ(🤭)げ(👍)を針(zhēn )のように立て、(⭕)内をのぞ(🔫)きながら、「わっはっ(👱)は(🌬)」と笑(🌅)った。そして、「わしだけ(🌒)は合格の見込(rù )があるちゅ(⬅)うのか。どう(🃏)か(🎃)よ(💵)ろしく(🌓)た(🍘)の(♓)む(📠)よ。」と言うと、くるりとうしろ(⛪)を向いて、もう一(🤔)(yī(⛺) )度「わ(🧚)っは(🎡)っは」と笑(xiào )い、歯をむき出(chū(🏏) )したまま、む(💷)らがっている生徒(🗡)た(💭)ちを押(🛤)しわけて(👒)帰って行(háng )った(🕯)。
そこまで考えて来た時に(🐵)、ふと、隙(⚪)(xì )間風のようにつめた(💑)く彼の頭をよぎったものが(🚠)あった。それは、自分た(😞)ちの運動が(🏬)幸(xì(🛅)ng )いに成功して(➰)、どうなり県(🔍)当(🚐)局の意志を動(👑)かし(🚍)得(dé )た(🏺)として、先(👀)生は果して(🔩)留(liú )任を肯がえ(📋)んじら(📷)れるだ(😽)ろうか、という疑(🎗)問(💡)で(✂)あっ(🍥)た。こ(🍼)の疑問(🎥)は彼(🥋)(bǐ(😐) )を(🎌)ほとん(🤟)ど絶(🎶)望に近(jìn )い気(🏒)持(😝)(chí )にさそいこん(🧐)で行(háng )っ(🎁)た。先生のお気(🍡)質(zhì(🤯) )と(🏕)し(🐇)て、(❤)そんなこ(🔘)とが出来るはずがない。自分(fèn )は、ただ一途に(🐗)先生の留任を目あてに、(🚊)血書(shū )を書(🎺)い(💅)たりして一所(🕞)(suǒ )懸命に(🔴)なってい(🍘)るが、先生(🗑)にし(♑)てみると、落ちつ(💬)くところは最(🏎)初(😎)からはっ(👠)き(🕹)り(🐮)きまっ(🕤)ていたのだ。自分はただスト(🌏)ライキに口(kǒu )火を与(🦖)(yǔ )えるために、(🏉)そして先生の(📀)最後に泥を塗るためにあの血書を書いた(🦖)のではなかった(🤹)の(🆗)か。
と、(😫)次郎(🈂)はなげる(😦)ように言(yán )ったが、
次(☝)(cì )郎は廊下(xià )を(🥒)とおって(😭)書斎に行(🚳)(háng )った。朝(💶)倉先(🚜)生は(📨)机の上に巻紙を(✉)ひ(👩)ろげてしき(🚾)り(🤶)に手紙を(🤮)書(shū(🚆) )い(😐)ていた。も(🌸)う(🎮)五六通書きあげたらしく、封をしたのが机のすみに重ねてあった。次郎(láng )が敷居(jū )の(🌻)すぐ近(🤶)(jìn )くに坐ってお辞儀をす(🎁)ると、
次(cì )郎は、(💠)それで(🥡)も返事を(👟)しな(🔞)い。視(🤽)線はや(😊)はり馬田(📔)の眼に一(😍)(yī )直線に注が(🚸)れたままである。
「(🐒)僕、知っ(😂)てい(📞)たんだ。道(dào )江さん(⭕)がこちらの土(tǔ(🚳) )手を通るのを見(jiàn )ていたんだか(🔡)ら。」(🧐)
「今の(🍶)時代(dà(🔻)i )は(⌚)、(🏯)やたらに犬ばかり(👚)が(🕘)ふえて行く(🍴)時代だからね(🕋)。実は、この家のまえあた(😥)りにも、きょ(🚢)う(🐚)の昼頃から背広を着た犬がうろつき(📷)出した(🆚)らしいよ。」
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