そう言って(🤒)、ま(🕍)じめに(🌳)た(🍲)ずねたのは、大沢雄(🗳)二(🏜)郎という(🚋)生徒だ(⛵)っ(🚭)た。彼は、小学校を出てから三(🌋)年(🅾)も町の鉄工(gōng )場で仂(lè(🤫) )いたあと、(📝)ある人(🥑)(ré(🎎)n )に見込ま(〽)れて中(🚸)学校にはいること(🏀)に(🚽)なった(🍁)ので(🚄)、全校一の年長者(zhě )だった。ど(💮)っし(📲)りと落ち(🍺)つい(🥡)て、(🥙)思(sī )いやりが(📭)あ(👱)り、しかも頭がい(🦁)いので、「(🕦)親爺おやじ」と(🤯)いう綽名あ(🈷)だ(🤓)な(👺)でみんな(✨)に親し(⏭)まれ(⛷)ていた。とりわけ恭一は(🦉)彼に親しんだ。親し(😗)んだという(🛂)よりは、(🍊)心から尊敬(⛴)(jìng )していた(🙎)といった方が(🚴)適当かも(🈸)知(⛅)れ(🌲)ない。性格(🥛)はまる(🤫)でち(🌨)がっていたが(🚊)、物の考(kǎo )え方(🏊)はい(🙉)つも同(🌚)じで、しかも世(shì )間を知(🎒)(zhī(😹) )っているだけに、大沢の方(fāng )にず(🔃)っと深みがあった。大沢の方でも(🙁)恭(🧠)一を真(zhēn )実の弟(dì )の(🔬)ように愛した。日曜などに(🏍)は、(🤴)二人(⛪)(rén )は、終日、人生観(guān )めいたような話をして暮すこと(🙊)もあった。
大沢は「やあ」とお辞儀をかえし(🎷)て、あぐ(💸)らを(🔀)か(🧝)きなが(🎸)ら、
諦めるといえば(➗)、彼(⛸)は(🎹)家(🐝)庭(📖)(tíng )でも(🚮)、お芳(fāng )に愛(ài )してもらうことを、もうすっかり諦(dì )めて(🖍)い(👖)た(🎿)。同(👭)時(shí(🕍) )に、お祖(zǔ )母さん(㊙)に(📈)対しても(🔑)、(😮)これまでのよ(🍫)うな(🌍)、わざ(💶)とでも反抗し(🐛)てみたい(🔢)という気持(❔)は(😞)なくなっていた。
「平(píng )気です(😱)。だ(🥀)って、僕、何も悪(🌠)い(⚪)ことしてない(🤾)んだから。」
彼(bǐ(🖖) )は思(🅱)わずかっ(🎋)となった。同時に、鼻の奥がす(🥝)っぱくなって、そこから、熱い(📘)ものが眼の底にしみ(👪)て来(🍟)るよう(🦒)な気が(📋)した。しかし、彼は唇をゆがめ(💑)てじっとそれを(♌)おさ(🧦)えた。そして、(🦍)しずかにそ(🔤)の帽(mà(👱)o )子(🚸)を拾(💡)い、ていね(🦀)いに(🦃)形を直し、塵(🔂)(chén )ち(🎉)りをは(🛂)らってそれをか(🔁)ぶると(🔛)、そのままさ(🎳)っ(🐂)さ(👩)と渡り廊(🐺)下(xià(🦄) )の方に向かって歩(bù )き出し(🌡)た(👋)。
「うむ、きい(🕘)た(🔉)よ(🎦)。もう学校では(😒)みんな(⏹)知(zhī )ってるよ。」
歩い(🕯)て(🌄)行くうちに、山(🔏)犬や、(🍅)狐(😫)や、三つボ(❓)タン(👯)のいやな(👐)顔(yá )がひとりでに思い出された。し(🦄)かし彼はもう、それ(🎼)らをち(☝)っと(🍂)も怖いと(♍)は思(👧)わなかっ(🌰)た。それどころか、(🧛)彼(🔕)らのまえ(🔻)に青い顔(yá )をして並(🏽)んでいた新入(📡)生(shēng )達のこと(🎅)を思うと、一(yī(🎥) )種(🐎)(zhǒng )の(🤞)武(wǔ )者(📼)ぶるいみたよう(🥝)な(🚘)ものを総身に感(gǎn )ずるのだっ(🐙)た。
「新入(rù )生のためばかりではあ(🍰)り(🏥)ません。五(🈴)年(nián )生は、(🤼)ちっとも校長先生の教えを守(shǒu )ってないです(🍪)。あん(🔥)な五年生は、僕、学校のため(🤮)にな(🔒)らな(😍)いと思(👢)うんです。」
(「一(yī )番(🥒)」――(🥋)「(⏩)偉い人」――乳(rǔ )母や(⌚)の(🛁)おきま(😘)り(🔷)文(wén )句(🏡)はいつもこれだ。乳母やは、しかし(👡)、何がほんとうに(🤵)偉(🛀)いの(👻)かわ(🕴)かっているのだろうか。)(🗞)
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