大河は、あ(🙃)きれたよう(🔀)に、その手(🤰)ぶ(🍳)り(💊)を見(😩)つめて立っていた。次郎は、しかし、(🏟)それには気づ(🥕)かす、(🛄)おなじ乱暴(bà(🗯)o )な調子で、つ(🚭)づけ(👹)ざまに三(🤙)四十も打つと、急にぴた(🖨)りと手をやすめた。そして、半(bàn )ば笑いな(🧘)がら、言(yán )った。
そのあと、八(bā(👿) )時から正(⚓)午ま(🔲)で、「郷土社(🎃)会(🍈)と青年生活」という(🙌)題(🍎)目で、朝倉(cā(👿)ng )先生(shēng )の講義があり、(⛄)午後(☕)は屋外(❌)清(💹)掃せ(🎍)いそうと身体検(🛳)査、夜は読書(🐖)(shū(🛃) )会や室内(nèi )遊(🏀)戯ゆうぎ(🕸)などで(🐞)、開(👸)塾第一日の行(🆕)(háng )事が終(♍)わった。
左(🔘)右(yòu )の窓の下(🏅)(xià )に、小(🚂)便つぼ(🏎)がそれぞれ七つほど並(bìng )ならんでお(📜)り、(🖊)そこを四人の塾(shú )生が二人ずつに(😑)わかれて、棒だ(🍄)わしで掃除していたが、その中(🔌)には、大(dà )河の姿は見えなかった。
事務(wù )所(suǒ(🎖) )にそなえ(🗣)つ(🤘)けてあった何枚かの(♋)東京(jīng )地(🐤)図(📏)は、す(🌵)でに二三目前から各(gè )室で引っぱりだこだった。土(tǔ(🎶) )曜日(🚻)の晩(👙)には、(🕞)炊事(shì )部すいじぶはみんな(🕑)の弁当の献立こ(😂)んだてをす(🍐)るの(🤽)に忙(máng )し(❔)かった。次郎が道(dà(📒)o )順の相談(tán )のた(💦)めに(🥫)、各(🦋)室(⛵)に引(💘)っぱりこ(⏸)まれたことはいうまでもな(🔊)い(🔺)。そ(🍁)して、(🍔)いよいよ日曜の(🙆)朝食がすむと、二(🐿)十(👴)分とはたたな(🗾)いうちに、塾内はもの音(yīn )一つしな(🗄)いほ(🚝)ど、しんか(🗂)んとなってしまったのである。
消燈ま(🍁)で、これ(🎪)と(👫)いってとりた(👃)てて(👛)い(🍬)う(🎇)ほど(⏮)の変わったこ(🔯)と(🚑)もなかった。しか(😜)し、(💞)大(dà(🔇) )河無門が、か(😤)れ自身の希(🚕)望に反(fǎn )して(🛵)、(🍘)あまりに(🐋)も早くそ(🍺)の(🤝)存在(🔞)を(🚘)認められ(♎)、みんなの注目(🦅)の的(✒)になったと(🍫)いう(⏩)こ(㊙)とは、(✴)この塾(📰)に(🏯)とって、よかれ(🍗)あしかれ(➿)、決(🏏)して小(🥌)さなでき(🍜)ご(🆒)とではなかっ(🔂)たとい(🍑)えるで(🤷)あろう(🔏)。
「う(🥩)らまれやし(🈁)ませんか。」
か(🍟)れは、(🧜)そう思(sī )って、われ知らず(👋)眼をひ(🔼)ら(🏚)き、塾(shú )生たちの中に大河の(😛)顔(yá(🎓) )をさ(😅)が(👗)した。かれは塾(shú(🈚) )生たちの静坐(🦔)(zuò )の(🔚)姿(zī )勢を直したあと、朝倉(🕊)先(🙍)(xiā(✏)n )生の(😫)横に斜な(📻)なめ向むきにす(🤵)わっ(⤴)ていたので、よく全体(🌇)が見(⏩)渡み(🗯)わたせたの(〰)であ(📿)る。
しかし、兄(xiōng )は(👴)おそらく(🌦)道(🌴)江をつれて来(lái )る(😚)。いや、かなら(⏸)ずつれて来る。そ(🌋)して、無意(🎉)識な残酷(💹)ざんこくさで自分の(⏭)痛いきずにさわろ(🚔)うとしてい(🈯)るのだ。二(🦄)人(rén )はあら(🌝)ゆ(🚍)る好意にみ(😒)ちた言(💽)葉(💢)を自分に(🍰)なげ(🌻)かけるだろう。二(🎄)人(rén )のむつまじさを三(⛓)人に(➗)ひろげることによって、(🕋)二人(rén )は一そう深(shēn )いよ(🏷)ろこ(🍛)びを味わおう(🐂)と(♋)つとめるだ(📺)ろう(🏗)。二人(rén )はいろいろ(🤗)と過去の(🚐)思い出を語(yǔ(🈴) )るに(♐)ちが(🕒)いないが(💅)、(🍴)その思い(💰)出(🧝)の愉快(😓)さも不(🐜)愉(yú )快さも、三人に共通するものとして語られるにちがいな(🈯)い(🍨)。自(🐰)分(😪)(fèn )は、二(èr )人(🍺)の(🍳)そ(💨)う(📹)した無意(➰)識(shí )な残酷さにたいして、い(😽)っ(💚)たいどういう(🤡)態(tài )度をとればい(❇)いのか。いや(😉)、どうい(🔳)う態度をとりうるとい(📕)うのか。
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