「こ(🎰)の節は弓も御廃(✖)おは(📽)い(👙)しでサ」
(📻)と音吉(💡)は笑い(💬)なが(🚍)ら声(shēng )を掛(🔄)けて、高瀬の掘(🧐)起(qǐ )し(💱)た畠を(🗼)見た。サクの切(🏮)り方(🔃)が(🕺)浅(🌪)かった。音吉は高瀬から鍬を受(shò(🍿)u )取って、もっと深(shē(⛵)n )く切って見せた。
昼過に高瀬(lài )が(🎬)塾を出(chū )よ(🌟)うとする(💱)と、急に門の外(🆑)で、
生徒も大抵帰って行った。音吉が独り残(👰)っ(🕙)て教室々々を(🚹)掃(📅)除する音(🧥)は余計に(🕘)周(zhōu )囲まわりをヒッソリとさ(⛵)せ(👧)た(👼)。音吉(jí(🔖) )の妻(🔧)は子供を背負おぶいな(🧙)が(🥪)ら夫の(🍗)手伝いに来(lái )て、門に近(🌎)(jìn )い教(🌦)室(shì )の(🙌)内で働い(🕚)ていた。
それか(🤖)ら二(🥨)年ばか(🛌)りの月日(⏳)が(👱)過ぎ(📤)た。約(✴)束の任(rèn )期(💂)が満(🧐)ちても(🐎)高瀬(lài )は暇(xiá )を貰も(🔺)らって帰ろうとは言(yá(🚲)n )わな(🚇)かった。「勉強す(🥃)るに(👃)は、田舎の方(fāng )が好(🖥)い」そんなことを言って、反(fǎ(🍜)n )かえって彼(🌵)は腰(🌨)を落(🌊)着けた。
「越後(🥐)」
誘(yòu )うように言う学士と連立っ(🌴)て(🥐)、高(gāo )瀬はやが(🚢)て校舎の前の石段(duà(❔)n )を降(🍫)りた。
長く東京で年月(🙆)を送(sòng )って来(lái )た高瀬には、(🎴)塾の周囲(tōng )ま(✅)わりだけ(🖲)で(🥒)も眼に映(🧘)るものが多かっ(👐)た(🕯)。庭(tí(🍓)ng )にある(🖨)桜の花は(🍘)開いて見る(💳)と八重で、(🚗)花束のよ(👶)うに密集(🕵)かた(🌤)ま(🏟)ったや(🔂)つが教室の(🥣)窓に(🏁)近く咲き乱れた。濃(nóng )い花の影(yǐng )は休(😜)みの時間に散歩する教(👏)師等の顔(🏬)にも映(❤)り、建(jiàn )物の白い(💁)壁にも(🤩)映った。学(😮)生(shēng )等は幹に隠れ、枝につかま(🍧)り(👵)、ま(🐡)る(🌂)で小鳥(niǎo )かな(🎒)ん(👻)どの(🐫)ようにそ(💒)の下(🚠)を遊び廻(huí )って戯(hū )れた。
「今私(⏫)(sī )が読(dú )んで(🧗)る小(xiǎ(🚯)o )説の中など(📯)には、時々(🔳)仏(fó )蘭(lán )西語が出(chū(🈚) )て来て困ります」
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