次(🎃)(cì )郎は(😎)、ふしぎにも思(🥅)い、いくら(🚚)か滑(huá )稽(jī(🏺) )に(👊)も感じながら、歩き出そうとした。が、そのとき馬田のほかにもう(🚓)一(yī )人、(🦅)彼(bǐ )の(🦑)眼にうつった人影(yǐng )があ(🔼)った。それは、土手のずっと向(😒)こうの方を小走(📂)りに(📉)走って行(háng )く(🍄)女学(😭)(xué(💗) )生の姿(🧗)であった。そ(🖊)の(🏉)制服姿(zī )は(👷)、もううしろから見たので(😖)はちょ(⛽)っと誰(shuí )だか判(🕛)断(🛠)が(🙊)つき(🌋)かねるほど遠ざかってい(💸)たが、(🎻)次郎に(🎿)はそれが(🔫)道江だということ(♌)が(✅)一目(🛀)(mù )でわか(🐱)った。
「第一、道(🥣)江だってそんなことを(📓)しては、かえって恥(chǐ )ずかしい(🧥)思(sī )い(🎿)をしなければならないで(🔡)しょう。」
(🕐)敏子は、叔母さんと呼(💚)(hū )ばれ(🏻)るにはまだあま(🐥)りにもわ(🏞)かか(😱)ったが、(😔)次郎(📈)は(📍)徹太郎(láng )を叔父さん(😛)と呼ぶ関係上(🎥)、そ(🥔)う呼(hū(🐔) )びな(💾)らわし(📈)ているの(🏌)で(🥊)ある。
その(🕠)日(🔷)(rì )、校長(zhǎng )は県庁に行ったきり、ついに学(🚆)校に顔を見(🥨)せなかっ(🏤)た。西山教頭が何(hé )度(dù )も電話口に呼び出され、ひるすぎには、五年全(quán )部の学(xué )籍簿が(🍐)くせ(💺)きぼを抱えて(🤛)県庁に出(chū(㊗) )か(🐪)け(♋)た。と(🍈)いうことが、(🍃)給仕(shì )の(🍌)口から生(shēng )徒(🏇)たちに伝(🚧)えられ(🗳)た。生徒たちに(🍬)は、(😂)それが何を意味するかは、さっぱりわからなかった(🦀)。それ(🔊)だけ(🕷)に、(🌈)不安(🙉)(ā(🥋)n )な空(kōng )気(💛)はひけ時が近づくにつ(📛)れ、次第に(🧠)濃(nóng )こくな(⛏)って行った(🐅)。
「(🕙)しかし(🚅)、そ(🔄)れなら、なおさら(🍺)こんな時には活躍しそうなものじ(😍)ゃ(😄)ないか(⛏)。」
それに(🎤)よると、(❔)血(🗳)書の(⛏)ことは、(😒)もう昨(🍊)日の(❄)うち(💝)に警(🌼)察や(🗡)憲兵隊の耳にも入り(🦎)、(🦒)県(xiàn )の学務課(kè )に(🏹)も通(🛸)報されて(💺)いたらしい。今(🈁)朝はさっそくそのことで(🈷)学務課の方か(🔗)ら電話(huà )がか(➡)かって来た。校長(zhǎng )はち(✍)ょうどその時(shí )四(🆗)人の代表(biǎ(❕)o )と会ってい(🖋)る最中(📕)だ(🔬)ったので、教頭(📊)が代って(🙀)そのこ(🛀)と(💊)を報(bào )告す(🌴)る(🕖)と、(⬅)では一応(yīng )おだやかにその血書(👋)を受取るがいい。そし(🈴)て校長自身それをもってすぐ県庁に出(🍒)頭するよ(🔽)う(🤓)に(🏉)、ということ(🌇)だった。教頭が(👷)紙片に書いて校(🏹)長に(🚟)渡し(😮)た(🚘)の(🌡)は(🐞)、(🤜)そ(🏷)のことだ(🏚)ったにち(💷)が(🎗)い(📪)ない(📻)、と(🤯)いう(🕖)のである。
(🥢)敏子は(🏂)、叔(🧟)(shū(🈁) )母さんと呼(hū )ばれるにはまだあまりにもわかかったが、次(🍙)郎は徹太(tài )郎を叔父さ(🍐)んと呼(➖)ぶ(👙)関係上、そ(㊗)う(💛)呼びならわしている(🎼)のである。
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