そう思(📿)っ(🈷)た(💜)とき、自然(🥁)(rá(🍠)n )に、かれの眼にうかんで(⛹)来(🎍)た(📆)二(èr )つの顔が(🧛)あ(🥚)った。それは、大河(☕)無門(mén )の顔と、青(🔟)山(🔲)敬太郎(láng )のそれだった。ゆうべの(🦅)懇談(🤥)会の様子から判(🏔)断して、こんな(🥅)落ちつ(🃏)いた板木(⛺)(mù )の打(🐟)ちかたのできる(🛵)のは、(🏛)お(💪)そらくこの二人のほか(💚)に(🈚)はないだ(🌜)ろう。そして、第一週の管(guǎn )理部の責任をひきうけたの(🌑)は第(dì )五(🗽)室だったの(❎)だ。――そこまで考(kǎo )え(🎲)ると、かれは(📓)も(👺)う、(🛎)今(♋)朝の板(😯)木が大河(🖥)(hé(👗) )の手で打たれて(🔇)いること(🌋)は(🌜)まちがいな(🔄)い(📿)ことだ(💂)と思(🅿)(sī(🕖) )った(🆑)。
かれは、(🐲)むろん、そのことに気がついていた。しかし(👹)、べつに気(qì )をくさら(🎧)しては(🔡)いなかった。毎回開(🍄)塾の当初はそ(🚃)うだったし、時刻どおりに(🌞)板(bǎn )木が鳴る(🏫)ことさ(🙅)え珍(zhēn )めずらしか(🤭)った(🐹)ので、今朝(🌺)の板木(mù )当番(fā(🧒)n )の正確さだけでも上(🖨)できだぐ(🚮)ら(⛏)いに思(sī )って(🏍)い(🖋)たのである。
そん(➿)なはずはない!
「う(🛑)らまれ(📑)やし(🏩)ま(🦖)せ(🆓)んか。」
「今朝の鐘(zhōng )をついたの(🦕)はだれじ(🖖)ゃな。」
かれ(🍒)は、そう言うと、すぐお(🥪)じ(🍌)ぎをして、塾(shú )長(zhǎng )室(🗞)を出た(🏃)。朝(💂)倉先生は無言のまま、かれのうしろ(⏫)姿を見おくってい(🚯)た。
「なるほど。……ふ(👌)ん。……そうい(🎤)う(🔟)ものですかね(🚅)。…(📦)…あるいはそうかもし(🏂)れな(🏗)い。」
「(🔉)そり(😵)ゃあ(🥨)そ(♟)うだろう(🌗)。それがあらわれるのは(✝)まだ早いよ(💦)。」
飯島(dǎo )は、そ(👴)う言(yán )うと(📏)、いかにもあわてたように(🍬)、(✈)あたふたと(📟)廊下(⤵)に足(🕸)音(🌌)をた(🈁)てて去った。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025