次郎の(👩)耳にもその音はきこえた。しかし、彼(bǐ )はふりむ(🎭)かなかった。そして(🍩)、も(🏬)うとうに見えなくなっている道(🐥)江(🏄)の(🌰)あとを追(📘)うように、(🥁)路(🦎)をいそいだ(👍)。
「(💜)僕がこ(🐄)こに(💃)いるこ(🌑)と、(👸)君は知(🏃)っていたんだろう(🥗)。」
それによると、(👸)血書のことは(🛐)、もう昨日(🆕)のうちに警察(chá )や(⤵)憲兵(bīng )隊の耳(ěr )にも(🚌)入(🤖)り、県(🚇)の学務課にも通(🤪)報さ(🛬)れていたらしい(🚵)。今朝はさっそくその(🥦)ことで学務(💜)課の(🚴)方か(🌹)ら電話(huà )がかかって(🔍)来(⭕)た。校(🐾)長はちょうどその時四(sì )人の代(🛅)表と会っている最(zuì(🗳) )中だっ(🍪)たので、教頭が代(🦃)(dài )ってそのこと(⛺)を報(bào )告すると、で(🐣)は(👩)一応おだやかにその血(👛)書を受(shòu )取(🏡)(qǔ(🌕) )るがいい。そして校長自(📅)身(shē(🐔)n )それを(📜)もってすぐ県庁(tīng )に出頭す(👟)るように、という(🌑)ことだった(⛱)。教(🍓)頭(tó(💽)u )が紙片に書いて校長に渡(dù )した(🐍)のは(⬆)、(⛄)そのことだったにちがいない、と(🔓)いうのであ(📟)る。
「ストライキには、僕、絶(🐌)対(🧖)に反(⏩)(fǎn )対す(🥈)るつもりで(🥔)す(🍨)。」(🏈)
「そ(😆)う(🙂)か。じ(🏁)ゃあ君はきょうここに来(😭)るん(💼)じゃなかっ(🕯)たね(💐)。今度の(🦏)ことがす(🌗)っかり(🐅)片づくまでは(➡)、(🌝)これ(🐔)か(😅)ら(💎)も君(🛴)は来(🎗)ない方がいいよ。君ば(🈲)かりじゃない、新賀(📈)(hè )や梅本(běn )やそのほかの連中も(💐)同(⛑)じだ。君(🆘)(jun1 )のお父(😿)さんにも、(🛅)当分お出で(🤒)下(🐜)(xià )さらんように(🥘)言っておいてくれたまえ。」
「ええ(🐹)。でも、そんなことよりほ(📂)かに、どうにもし(🔍)よ(🚲)うがない(💾)わ(🔲)。」
馬田は、機を見るに(🔐)はわりあい敏感なたちだ(✒)っ(🍳)た。それ(🌕)に(💤)、どうせ遠(yuǎn )くないうちに何も(🕹)かもわかるのだと思う(🌚)と、(🍛)今しいて次郎を(🈚)け(🏢)なす必要(📊)もないと思(sī )っ(❇)た。
「叔母(mǔ )さ(🚇)ん、はいっても(❤)いいんですか?」
「しかし、それ(🕦)なら(✈)、なおさらこんな(😩)時(shí )には活躍しそうな(🔛)もの(🛋)じ(💾)ゃな(🆙)いか。」
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