大(🐎)河は板木を打(dǎ(📓) )ちやめ(🥓)、けげんそうに次郎のほ(🌋)うをふり向(xiàng )いて槌をわたした。次(🤕)郎(➖)は、すぐ(🏞)大河に(😗)代わっ(😘)て板木を打ちだ(🍚)したが、その打ちかたは(✂)、一(🙆)つ一(💃)つ(🌜)の音が余韻(yùn )よい(💖)んを(🅰)ひくい(🕋)とまのな(⛩)いほ(⏳)ど急(jí )調子(💳)で、いかにも業ごうをに(🏢)やしてい(🕑)るような乱暴(🅾)(bào )さだ(😕)った。
次(cì )郎は、そんな対(🌴)話(huà )の中にも、友愛(à(🤫)i )塾に課(😸)さ(🈚)れた大き(🏑)な問題(👢)が(🐚)あると思った。そし(👘)て、かれ(😌)ら(👸)の話(huà )がどう発(fā(🍆) )展していくかを興味(wè(🎳)i )をも(🥅)っ(🥕)て待(🚓)(dài )って(🌿)いた。かれら(💾)は、し(👧)かし、(🚭)笑(xiào )ったあと(👧)、急(🎏)に口をつ(🍢)ぐんでしまっ(🏔)た。次郎が大便所(👱)の中にいることをだれ(🖊)か(🌎)が思い出して、みんな(🏯)のおしゃべりを制(zhì )止(💢)する合い図(⏫)(tú(🦅) )をしたものらし(🕖)い(🦌)。
と、なま返(⛩)事をして眼(👵)を(🤧)そ(👗)らした(😓)。そして(🧗)、(🖤)その(㊗)まま、(🏔)すぐそこを去(🤣)り、塾長室のほ(🍃)うに行(⏫)った。
か(😐)れは心の中で強(🥧)く否定した。しかし(🕥)、否定した心(🆓)そ(🤘)のものが、やはり、(🥖)ふだんの秩序(😹)を失った心(xīn )でしかなかったのである。
と(🚗)、次(cì(🈯) )郎(🎫)(lá(❎)ng )は(🧕)眼をふせたまま(🤮)頭を(✅)さげ、逃にげ(👍)るように塾長室を出(chū )た。
「板(✏)木ばんぎの(🐹)こと(❄)か(🌽)。あれは(🧖)、私が直接見ていたわけではな(🎌)かったのだからね(🥦)。」
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