「心(🌑)(xī(🍌)n )苦し(🏍)ければ、君自身(🛏)で何(hé )とか始(💆)(shǐ )末(mò )したらいいだ(🔖)ろう。原因はもともと君(⏯)にあるんだから。……私は、板木(㊗)(mù(🥚) )の音そのも(🆎)のを問(🎐)題に(🤘)しただ(🌟)けなんだ。」
次(cì )郎は、自分の責任である二(🚹)つ(♟)の室の掃除(🈸)を終わ(🀄)ると(🛣)、す(💣)ぐ便所掃除の手伝いに行っ(🌻)た(🍀)。これは、かれが助(zhù )手(🍻)として(💜)塾(🐉)生活(huó )を(🚬)はじ(🛑)めた当初(😅)(chū )からの、一つの誓ちかいみたようになっていた(🐢)のである。
大河(🍶)(hé(🚼) )は、あきれたよう(😱)に、その(🛩)手ぶりを見つめ(🥄)て立(🛥)っていた(🕹)。次郎は、しかし(🔥)、それには気づかす、おなじ乱(luàn )暴な調子(zǐ(😄) )で(🍑)、つづけ(💥)ざ(👘)まに三(sān )四十も打つと、(🌇)急(🐡)(jí )にぴ(☕)たりと(👲)手(shǒ(🍹)u )をやす(⚪)めた。そして、(🚕)半(bàn )ば笑(🤹)(xiào )いながら、言(🈺)った。
かれらの大(dà )多数(🏂)は、(♎)ま(⛓)だむろん、(🌝)人間生(❓)活に(😕)とっての自(zì )由(🚟)の価(sì )値や、そ(🔐)の(🔷)きびしさについて、ほんと(🚚)うに(💰)目を覚さましていたわけ(👾)では(🤼)なく、友(🍏)愛塾(👳)というとこ(🕋)ろ(🐗)は一(yī(🔢) )風変わっ(🏰)た指(🌙)導(🌨)をや(🎼)るところだぐらいにしか考えて(🕍)い(🎲)な(🏹)か(📖)った。しかし、(🤙)そ(🏨)れにしても、そう(🦖)した言葉(yè )が、しだいにかれらの間(🥋)(jiā(⛽)n )にと(💿)りかわされるように(🔫)なった(💮)ということは、たしか(✏)に(💢)一つの進歩であり、混乱と無秩序む(🎍)ちつじょの(💒)中で、(⛎)不十(shí )分な(💔)がらも(🛂)、何か自主的(de )創造的な活動が始(🤔)まっている証(zhèng )拠しょうこに(🍬)はち(🌷)が(🏎)いなかったのである。
次郎(🤩)は、朝(🙉)倉先生らしくな(🈂)い詭弁きべんだ(🛴)という気(🐀)がしてさびしか(🥣)った。かれは語(🌡)気(🐦)を強めて言っ(🖨)た。
「ええ、(📣)べつ(🎭)に出る(🚧)用(yòng )もなかっ(🏢)たの(🍦)で……(📢)」
「ええ、結(jié )局は一(yī(📶) )人一人の問題じゃ(⚾)な(👢)いでしょうか。」(🙇)
「そうい(🈹)うと、ゆうべの室(shì )長選(xuǎn )挙も何(hé )だか変だったぜ。」
「ぼ(🚥)くたち(🔆)、学生時(shí )代の学寮が(😏)くりょ(🌌)う生(shē(💫)ng )活(huó(📅) )を自(zì )治だなんていっ(🖇)て(🍅)、いばっていた(🐠)も(🚊)の(👓)ですが、本気にやろう(🥥)とす(😧)ると、実際(🍺)む(⏰)ずかし(😾)いもので(👜)すね(🐃)。」
「そうな(🌪)ればいいん(🐭)ですが、(👶)実際(🎎)は、やは(😄)り、(⛳)なるだけおそ(🐒)くという(😯)こ(🌛)とになり(🏨)そうに(🔹)思(sī )うんで(📀)す。」(✋)
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