(💞)そこいら(🖊)までは、(🏽)さほど真剣(🧓)だとも思わ(💚)れなかった議論が(🚺)、当面の問題をはな(📛)れて次(😿)第(🤓)(dì(💢) )に観(guān )念的になるにつ(🎡)れて、(📩)かえっ(🐀)てみんなの調子が烈(🗑)しくなっ(⚫)て来(🌔)(lái )る(💤)のだ(🚆)った(😇)。
(🌅)次(🖥)郎はぶっきらぼう(🚚)に(✊)答え(😦)た。
「あたりま(📃)え(😐)じゃないか。」
「だって、(🥥)う(🧛)る(🐯)さいぜ。今(jīn )年の五(wǔ )年生には(😈)、あっ(🗞)さりしないの(🎚)が、ず(🦏)いぶんい(🕒)るんだから。」
「うむ、わか(⛪)ってるよ(📣)。」
「(🔫)そうか。……だけど、う(🏸)ちじ(🧕)ゃ誰もまだ知(💊)(zhī )らんだ(🌝)ろう(🐇)。」
「そんなけちなこ(👍)とを考えるのは、よせ。僕らは、(✡)四年とか五(🤐)年(💂)とか(🎶)いうことに(🧖)こだわる必要(yào )はないんだ。それ(🤾)よりか、一(🔤)年から五(🔂)年(nián )ま(🙃)での正(zhèng )しい生徒が、縦(🌆)たてに手(🕸)を握(🔵)りあ(🎾)うことが大切(🖥)(qiē(🐛) )じゃないか。本(🥃)田(tiá(🚂)n )の弟(dì )も(🐛)、その(🕦)正しい生徒(tú )の一人だ。だ(👖)か(⭐)ら僕らはそれをバックしようと言(yá(🍕)n )う(😬)んだ。……四(🈚)年(🎻)生にだって、(😮)つまらん(🔬)奴(📫)はいくらも居(🧡)る。―(🍜)―(🚧)僕らは――少くとも僕だけは――(⛔)そ(🔩)んな奴とは手を握りた(🏬)くない。そんな奴と手を掘って、五(😟)年(🛅)生に対抗(💻)し(♊)たって、(🏅)それ(🎋)が何にな(😌)るんだ。」
(🧟)彼は、(🦇)いつ(🌁)とはなしに、(🌕)そんな気(✋)(qì(💐) )がしていた。はっきり(🤭)意(yì )識(shí )して、そうなろ(🎒)う(🐳)と努めた(🚢)わけでも(🏉)な(🤟)かった(👓)が、中(💐)学(xué )に入学し(📹)て以(🏷)来(🔱)、日(rì )一(yī )日と、母や祖母の(🥑)問題(👁)がその深刻(kè )さを減(jiǎ(🏮)n )じて行き、この(🛵)ご(🆚)ろ(🈳)では(🃏)、よほど(🤒)のことがないかぎ(🏰)り、たいして(👺)気にもか(🎎)からなくなって来たのである。それは、たし(🧞)かに、中学(⏹)校とい(🤳)うも(🔫)の(🤤)の空気(🔓)が、彼にい(🚅)ろ(🍛)いろの(🧀)新しい問題を(😂)あたえ、彼(bǐ )の(🚒)関心を、急に家庭(tíng )以外の世界(jiè )にまで拡げてく(👒)れた結(💯)(jié )果にちがいなか(🍏)った(🤸)。その意(yì )味で(🚂)は、中学校という(🌞)ところも、尊(📕)敬すべき先生(shēng )が(📣)いるいないにかかわ(➿)らず(🦐)、人間(jiān )を(🐑)成長(zhǎng )させる何か(🏨)の魔(mó )術をもった(📗)と(🐹)こ(🚈)ろだ、とい(🎾)えるであろう。
と、(👯)大沢は、(🤽)次郎(láng )の肩に手をかけ(🎫)て、
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