「だって、う(🚶)る(💌)さいぜ。今年の五年生には(🚒)、あっさりしないのが、ず(💫)い(㊙)ぶんいるん(🌶)だか(🎈)ら。」(🕦)
(🕘)恭(gōng )一(🏀)(yī )は、や(🎋)っと(🔆)答(dá(👠) )えて、眼を(🗻)ふせた。
大沢は何(🌧)か考える(🌮)ふうだっ(🖱)た(🌮)が(🐶)、(🌤)それっき(🐌)り口をつぐん(🏤)だ。する(🔴)と、ほ(👄)かの一人が言(yán )っ(🏾)た。
(🏼)五(💱)(wǔ )年生の一人が(🥐)叫んだ。それは三つボタンら(🌁)しかった。次(cì )郎は、しかし、ふり(🏚)向きもしなかっ(🍑)た。
乳(💓)(rǔ )母の(🍉)お浜には、次郎(láng )は、それ(🔣)からも、たびたび手(😟)(shǒu )紙を(📂)出した。返(fǎ(🚬)n )事に(🍉)は(🌺)、いつもきまって、一番(fān )になれとか、偉(wě(🍨)i )い人になれとかいうようなことが書いてあり、また、(😿)それ(🧔)と(🍑)なく、今(jīn )度の母(mǔ(🐽) )との折(🥎)合(hé(🐳) )いが(🏈)うまく行ってい(🌼)るかど(🌡)うか(♍)を、知(zhī )りた(🚣)い(🔺)ような文(🥀)句がつら(🛁)ね(🧀)てあ(💘)った。次(cì(🎱) )郎は、しかし、(📢)その(🏇)いずれにも、たいして(🐹)心(💕)を動(🌯)かさなかっ(🚎)た。彼は(☕)、そうした手紙(🆎)に(📤)よって、(✊)お浜の自(⛏)(zì )分(fèn )に対す(🛥)る愛(⛑)情を十分に味わいながらも、すでに一段と高いとこ(⏱)ろに(🏉)立(lì(🕍) )って、そ(🤮)の中の文句(jù )の意味を読もうとす(📷)る気持になっ(🥅)ていた。それ(🧔)はち(🌠)ょうど(🈯)、多くの大学生が(⚡)故郷の母から来る訓戒(🦎)の手紙を(🥪)読(🏺)む時(👭)の気持と、同(tóng )じようなものであった(🆓)らしい。
大沢(👦)にして(🏆)は(⏹)、(🖇)め(✖)ずらしく激越(⬜)な(🥕)調子だった。み(🏤)んな(🍒)は(🚰)鳴りをしずめて聴(⏳)(tī(📶)ng )い(🧔)ていた(📱)。
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