馬田のあざけるような笑い(🛄)を肯(kě(🧘)n )定する(🔽)よう(⛺)に、(🎗)す(😕)ぐ誰かが(🌧)言った。
「僕、きょう(🚂)――」と、次郎(láng )は、また急に(🙅)眼(yǎn )を伏(fú(🖤) )せて、(🥋)「学(xué )校のかえりに朝倉(🏖)(cāng )先生をおたず(🔝)ねしてみたんです。そ(🏝)して、僕たちの願いをかりに(📨)県庁(tīng )が許(xǔ )してくれても(🍜)、それで(🖨)先生(shēng )が辞職を思いとまられることはな(👦)い、とい(🏛)う(🌃)こと(♈)がは(😠)っきりしたんです(🎦)。先生としては(🌳)、そ(🏍)れが(🌒)あたり(🦑)ま(👣)えで(👕)す。僕、(👥)そ(🤤)のことに(🍶)ちっとも気が(💉)ついていなかったんです。」
朝倉先生(🏽)(shēng )の家の玄(🌅)関はひ(🎠)っそ(🍀)りしていた。案内を(🖕)乞(qǐ )うと、(😒)裏口から(🍈)奥(ào )さん(🍉)がた(🚲)すきがけのま(🐇)ま出(🛶)て来(lái )て(♌)、
「(🦁)ええ……出しま(🐇)した。」
校長(✈)室(👴)におけ(🦂)る会(🔚)(huì )見(jiàn )の様(yàng )子は、あとで四人が――(🤡)と言っても平尾はあまりしゃべらなかっ(🛍)たが―(🙅)―みんなに話(huà )し(🆖)たところによると、(👱)か(🕵)なり悲(🍵)哀感をそそ(🏯)る(📿)も(🍭)のだった(💭)ら(🔌)しい。元(🐧)来花山校(🥈)長(🔵)の(👖)鼻は、馬田が次(cì )郎(🙏)の(🕵)うち(🌱)で言ったよ(🛌)うに、実際いか(🤶)にもち(🥑)ょっ(💰)ぴりしてい(🚎)る。恰(qià )好だ(🤦)けは、美人(rén )の(😁)鼻といってもいいほどととのっているのだ(🍋)が、顔(yá )の面積に(🤱)比(🆎)較し(🕌)て、それがあ(💦)まり(🦌)にも小さすぎ(🔸)るのである(😾)。血色のわる(👾)い(♍)、そ(🍾)れで(🔬)い(🤴)ていやに(🍈)つるつる光ってい(🎓)る(🏔)だだ(🕎)っ広い顔のまん(🍼)なかに、つつま(👲)しすぎるほどつつましく(🎂)、そし(⛓)て(🕛)それ故(✒)(gù )に(💟)安定(🔘)しすぎるほ(📝)ど安(ān )定(dìng )してくっついているその鼻を、校長就任(🦄)のそ(✌)の日以(yǐ )来、生徒た(🖱)ちは「ピラミッ(🌺)ド遠望」(🚏)と呼ん(🕍)で鑑賞してい(🙆)るのであるが、(🗻)それ(🎚)は(🦑)決(🌬)して的はず(🚿)れの(⤵)形容だとはいえ(🍩)ない。生徒間に、それほど(🌠)安定(dì(🍝)ng )した印象を(🚀)あたえているその(🌗)鼻が、血書(📿)を差出(chū )した瞬間、(🏩)ぴくり(🌵)と動き、しかも(🙋)多少(😸)(shǎo )額の(🌐)方(fāng )にず(💇)れた(🕧)ように感じられたというのだ(🏃)か(💩)ら(🌁)、およそ、その(👟)場の光景(jǐng )が(🎀)察しられるであ(📧)ろう。
「そ(❔)う(🌲)ね、――(💧)」
と、敏子は、(🗨)ちょっと(🧢)間をお(🌠)いて(🌬)、(🍎)
「そう(🤬)い(🍖)えば、昨(🥒)日本(📥)田(tiá(🐿)n )は、変に人の顔(🈁)(yá(🛒) )ばかりのぞ(👐)き(🏺)ながら血判をしていた(🎲)が、ひ(🕑)ょっ(🦐)とすると(👘)血判(🍒)(pà(👇)n )をごまか(♈)したんじゃないかね。」
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