「大沢君っていう(🤷)よ(😲)。僕(pú )の親友(👕)で(💎)、同じクラス(🚞)なんだ。」(✂)
彼にとっての最も大きな失望(🚪)(wàng )は(📴)、彼の教(💜)室に出て来る先(🚽)生の中に、権田(tián )原先(🤞)生のような人を、ただの一人(🐥)も、見出せな(🚤)かっ(🤱)たこ(🎱)と(🤓)であ(👲)った。彼の眼(🛤)に映(🆖)(yì(🗺)ng )じた(🏁)中学校の先生というのは、小学校の(🎀)先(👲)生にくらべて、(🌔)何(🛷)か専門(mén )らし(🌨)いことをほんの少(🥈)しばかり(📰)よ(🗼)けい(📬)に知っている(🌭)だ(😲)け(✂)で、お(👥)よ(🧓)そ人間(jiā(⛹)n )ら(🏅)しいとこ(🧓)ろを少しも持合(💕)わ(😏)せない人(🍥)達ば(✳)か(🕓)り(🖐)だ(🐅)った(🗣)。貧しい知識を(🍚)教(jiāo )室で精一ぱ(🏏)いにしぼり(🧛)出すこ(⏬)と(🏥)、点(diǎn )数や処(chǔ )罰で生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの(🤩)外には、用はな(🚬)いとい(🌨)っ(😷)た顔をしている(🤱)人間(💟)、それを次郎は中学(xué )校の(🥚)先生において発(🤒)見した(🗳)のである。
二人は、それから(🎎)も、し(🎵)ばらくは大(🎮)沢の噂(zǔn )をし(🈂)た。次郎には、「親爺」とい(🏎)う(🌻)綽名が、いかにも大沢(zé )にぴったりしてい(🦍)るように思(🥞)え(🤠)た。そ(😲)して(📤)、そん(🤬)な(➖)友達(dá )をもっている恭(gōng )一を一層尊敬(🌡)し(🔦)た(♌)くなった。同時に、彼の昨(zuó )日(😴)からの気持(chí )が(🤡)次第(🐳)に明るくなり、これからの闘いが非(🔑)常(💩)に愉(🌲)快(kuài )な、(🎁)力強い(🌇)も(🗾)の(🍒)のよ(🌱)う(🐶)に思えて来たのである(🚅)。
「思うよ。だけど年(nián )とっているなあ。」
恭一は(🎉)、(🏤)唇のへんを(🏆)神(💺)経的にふるわ(🏢)せ(⛩)ながらも、きっ(🚚)ぱりと(🍂)答(🤷)え(📨)た。
「恭(gōng )ち(🔭)ゃん、何か(🐁)聞(wé(👸)n )いた?」
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