「そうだ(🏐)とすると、み(😊)んなが(👉)まごころ(🐉)を(🏕)こめて常(cháng )識(🔻)をはたらか(🎻)しさえ(😶)すれば、落(luò )ちつくべきと(🗨)ころに落ちつくん(🍤)ではないかね。」
かれは、そう言(🕥)うと、すぐおじぎをして、塾長室を出た(🎫)。朝倉先生は無言のまま、か(👂)れのう(🛡)し(👇)ろ姿を見おくっていた。
と(⛵)ころで、かれの(🎡)言葉(yè(😺) )が終わる(📕)か終わ(📝)らないうちに、二三の室か(🌮)ら、急にさわがしい人声(shēng )や(🤤)物(wù )音が、廊下(🎇)をつたってきこえだした(🎞)。
「こ(🔯)んな寒い時には、ぐいぐ(🖼)いはたらく(👰)に限る(🌓)よ。室長なんかになる(🍉)もんじ(🙃)ゃな(🛐)いね。」
つき(🔦)あたりに、大(🏐)便所(suǒ )がこれも七つほどならんでいる。その(🍻)うちの、(🥃)右は(🗞)じの(🏁)一つだけが戸が開い(🍃)て(✊)おり、その少し(⛔)手(㊙)前の、たたき(⌛)の上に、水を(🍱)はったバケツが一つ(⤵)置(🌯)いて(🖐)ある(⬜)のが見(📲)(jiàn )えた。戸(hù )の(🚣)開い(🐢)た便所(suǒ(💏) )の内側は、電燈の光を斜ななめにうけ(🥝)て(📧)い(🌄)るので、よくは見(jiàn )えない。しかし、だ(🤥)れか中で(⏯)掃(sǎo )除(chú )をしていることだ(🚒)け(🕉)はたしかだった。六人(rén )の室員(🔀)のうち、飯(🎓)島は入り口に(🔉)立ってお(🗑)り、(🌛)両(🕛)(liǎ(🚭)ng )がわの小(🏫)便所(suǒ )に二人ずつ(🛣)働(dòng )いて(🤸)いるのだから、あとの(🏸)一(yī(🏃) )人(rén )は大河にきまってい(🛁)る。次郎は、そう思って、すぐ(🌺)声をかけようと(🚛)した(✝)。しか(🌩)し、なぜか思(sī )い(🈺)と(🏃)まっ(🧑)た。そ(😓)し(🕣)て、入(🕟)り口の横の板壁いた(🧦)かべにか(😑)けてあっ(🧔)た便(bià(🈯)n )所用の雑巾(jī(😣)n )を一枚と(🍯)り、それをた(🐜)たき(🖍)の上の(📖)バケツの(💺)水(📲)にひた(😱)して、しぼった(⛸)あと、大河のはいって(🏭)い(🏥)るのとは反対の(🚷)はじの大便所の戸を(🎯)あけ、中に(🕞)はい(🎳)った。
次(🤶)郎(láng )は足音を(🔘)たてないよう(⭕)に(🍭)、(🏛)みんなの(🛏)間(🚲)を(🚚)あ(🗃)るきまわり、(♐)いちじるしく姿(zī(🕰) )勢(shì(👳) )のわる(💸)いのを見(jiàn )つけると、それをなおしてや(🆘)った。
もっとも道江にたいして自分(🐖)(fèn )の抱(bào )いだい(🥀)ている(🐢)気持ちに、兄(🍨)(xiō(😤)ng )がま(🕥)だまるで(🛬)気(📠)がつ(🦅)いてい(📦)な(📻)いら(🛩)し(🕋)いのは、(🐗)あり(😝)が(👁)たい(🕉)ことだ。しかし、だ(⚽)からといって(💞)、二人がむつ(🐖)まじ(✔)くつ(🛒)れだって(🏸)やって(😖)来るの(🏄)までを、(💋)あ(🙃)りがたく思(✊)うわけには(🛂)いかない。痛(tòng )いきずは(🏳)、どんなに用(🎁)心ぶか(🤚)くさ(🍳)わ(🏚)ら(🛶)れても(🧣)痛(⛪)(tòng )いのに、(😐)まし(🕡)て(💸)、そのきずに(🎽)気(🐖)がつかないで、無遠慮(🐬)ぶえんりょにさわられて(🧓)は全くたまったものではない(➗)のだ。
(最初(⏩)(chū(🏐) )の朝の板木(🙁)の音が、こん(🗽)なだっ(👐)た(✏)こ(🗝)と(🌨)は、(🎮)それま(💀)でに(🐕)まったくないこ(🚥)とだ。だれだろう、(🛳)今朝の当(dā(👲)ng )番(🏹)は?)(🚭)
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