そう思(😀)っ(⛄)て(🚘)、門の方(👒)をのぞいて(🦕)見ると(🐋)、(🍩)も(🔤)う人影は見えなか(🌸)った。彼は思いき(🛡)って(👳)立ち(🍛)上り、あたりに注(zhù )意(yì )を払いながら門(mén )を出(chū )た。
大(📡)沢(🚘)は自分でそう言って(🏡)、次郎を笑(😢)わした。次郎は、それです(🕍)っかり(🔑)彼に好感(gǎn )を(🗼)覚えたらしく、坐(🆘)り(🍪)か(🈺)たまで楽になった(🎇)。
(母(💒)(mǔ(🥈) )さ(🥞)んやお(🎦)祖母(mǔ )さんなん(😨)かを相(xiàng )手にす(💚)る(🔩)のが、ば(🌯)かば(🏪)かしい。)(🖌)
「い(🤮)いとも(🏰)。今からいっしょに行こう。」(🌥)
何よりも(🌸)彼(❌)がなさ(🥛)けなく(🍉)思っ(🗨)たのは、彼の同級生が―(🕧)―竜(🔃)一(yī )や(🍷)源次(cì )ですらも――彼と親(🌕)し(🌘)くして(📸)いるとこ(👕)ろを(🤙)上級生に見ら(👱)れると(🚗)、妙に(🦊)そわそ(😻)わして(⬜)、(📏)彼(bǐ )の(🔪)そ(💋)ばを離れよう(🔉)とする(🐉)ことだった(🍺)。彼はすぐ彼(😄)らの気持を(🕊)見(⏪)ぬいた。そして(📋)心(🅰)の(🗄)中でひ(🤐)どく(🔚)憤慨(🥒)した。思(sī )いきって(⛹)彼らを面罵してやろう(🚫)かと思ったことさ(😨)え何度かあっ(🎰)た。し(🤾)かし彼(🌁)はいつもそれを思い(💆)とまった(😉)。
第(dì )一、(😁)入(🏾)(rù(👝) )学(xué )の当初から、五(wǔ(📄) )年生(shēng )の(⛔)間に「生(shē(🍍)ng )意気な新入生」として有(yǒu )名になって(🗂)いた彼は、彼らに(🤹)鉄拳制裁(cái )の口実を与え(🤣)まいとして、(✂)校(🐦)(xiào )内では(🚝)無論のこと(🌳)、ちょっと散(🛥)歩に出るのにも、始終頭をつかい(🛒)、気を張(zhāng )ってい(🍨)なけれ(🌬)ばならな(😀)かっ(👋)た。「(🎞)狐」や「三つ(🐧)ボタン」のような上(🎙)級生に対して、卑(🛴)屈ひくつにもならず、(✏)言いがかり(💹)も(🔔)つけられな(🤜)いように(🎯)す(🔇)るには、次郎の苦心も(🍤)、(⏫)実(🤔)(shí )際並(bì(🏖)ng )たいていでは(🎑)な(📙)かったの(📌)である。彼(🌲)はちょ(🥃)っと門口を出るのにも、必ず制(🤦)(zhì )服(fú )制帽をつけて(🏮)いた。街角で(🥢)は、(🥓)一応四方を見渡して(👳)、五(🌦)(wǔ )年生の姿(zī )が見(jiàn )えると、(🍦)相(xiàng )手がどこを見て(🙆)いよう(🗺)と、それに対してきちんと(✉)敬礼(lǐ(🔓) )をした。む(🍄)ろん(🔻)、校(🚍)則(🍇)は、どんな些(xiē )細な(🥪)こと(🌅)で(🍲)もよく(😵)守(👒)った。その点(diǎn )では、人(rén )一倍(bèi )細心な恭一ですら、彼(bǐ )の(🔋)几帳(zhàng )面(mià(📷)n )きちょうめん(🌈)さ(⛽)をおりおり(✅)冷(🔲)やかしたくら(🏥)いで(👭)あっ(😊)た。その代(dài )り、彼は、今後(📈)(hòu )五年生に無(👮)(wú )法な暴行を加(🗺)えられたら、退学処分(fèn )の危(🖕)険を冒しても(😩)、思(🤳)い(💗)きって反抗(😊)を試(shì )みよ(✅)うと(👋)、固く心に誓(shì )っていた(🎙)。彼が(🤝)彼の(🍞)小(👄)(xiǎo )刀(🎆)(dā(📓)o )ナイ(📶)フ(🔡)を筆(⚾)入に入(rù )れないで(🕉)、いつも衣(yī )嚢かく(😍)し(🐇)に入れていた(🔚)の(♊)も、実は(🌿)そのためだったので(🐳)ある。
「ふうむ、そうか。」
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