バラエティ番組《巨乳レイプ動画》2行目ライン
巨乳レイプ動画あらすじ
「(🐓)君(👏)(jun1 )らのそうした非(fēi )良心的(de )な態度は、君ら自身(shēn )をますます非(fēi )良心的にするばかりではない。それがあ(🏧)る限度をこすと、(🙏)ついには、(😉)愛情(qíng )と忍(rěn )耐(💬)に(🤺)んたいと(🌽)をもっ(🥌)て、君らの良(liáng )心を力(🍬)づけようと努力している人の心までをきず(🧝)つけ、その愛情と忍(🏗)耐とを、(💊)憎(zēng )にくし(🎆)みと怒いかり(🐖)と(📀)に代えてしまうものだ。現に君(jun1 )らは、(⏫)今朝の板(🍧)木(🗂)(mù(🔅) )の音の調(dià(🍡)o )子が途中とちゅう(🍐)から変わったことで、それ(🌵)がわかっただろう(🍱)と思う。あの、おだ(🎸)やかで辛抱づよ(🚱)かった板(bǎn )木(🏭)の(🔈)音が、おしまい(🗃)になって、急(🌟)に怒りだしたとしか思えな(🖱)いような乱調子になったが、あれは、君らのあまりにも非良心(🏍)的な態度が、板(👔)(bǎn )木(mù )を(🚿)う(🚺)つ人の心をき(💒)ずつ(😍)けた証拠し(😨)ょうこなのだ。……むろん、(👽)私(sī(💟) )は、愛情(🤨)も忍耐心(🚇)も(😨)失った、ああ(⛎)し(🐲)た乱暴(🌓)な(🏖)打ち(💀)かたを是認ぜにんはして(🔗)い(📛)ない。また(🔬)、それをやむを得ないことだ(➗)として弁(biàn )護しよう(🧦)とも思(sī(🖼) )っていない。怒りや短気は、友愛(ài )塾の精(jīng )神(shén )とは(⛸)根(🕐)本(běn )的に相いれないものなのだ(🦌)か(😰)ら、ど(♋)んな事情(👳)のもとでも、ああし(😵)た打ちかた(🔽)は、二(è(🤟)r )度とくりかえさ(💒)れてはなら(🈲)ない(🐪)こ(📴)となのだ(🥙)。も(⌚)し(🍲)今朝の板(bǎn )木(mù )当番(fān )が、ついに業ごうをにやしてあんな打ちかたを(📌)した(⬆)とすると、私はその人のた(🎿)めに、まこ(🐕)と(😪)に残(cá(🈶)n )念なことだと思っ(👓)ている。し(🏈)かし(🔤)、(🏷)いっ(♓)そう(😾)わるい(🏜)のは、ああした打(👓)ち(🤮)かたを(🤤)余(yú )儀(yí )よぎなくさせた君らの態度(👆)だ(🔌)。君らさえもう少(shǎo )し良(liáng )心(🏉)(xīn )的であって(🧡)く(😿)れたら、板(🎤)木を(😨)打(🏓)(dǎ )っ(🍡)た人も、あ(🔤)あしたあやまちを(🏌)犯おかさ(👏)ないですんだの(💗)だろうと思う(🌾)と、それが私(🛴)はくやしくてなら(🥇)な(🎗)い。……だが(🍬)、(😷)それはまあいい、それは百(🔩)(bǎi )歩をゆずっ(〽)てあき(🕸)らめるとしても(🤩)、ここ(🥈)にど(🛫)うし(⛩)ても(❎)私(🆔)にあ(🏇)きらめのつ(🍉)か(🛤)な(🤡)いことが一つある。それは、愛情で打(🌞)たれた板木(📊)の音では寝(🌹)床をはなれようとしなかった君らが、(📔)怒り(🦆)で打た(🥏)れた板木の音(🕌)では、わけなくはね起(qǐ )き(🚩)た(🌚)というこ(💗)とだ(🏪)。その点で、君らは(🛍)精神(🍆)的(de )には(🦂)まだ奴(nú )隷(lì(🤜) )どれい(🙅)の(🚿)域を(💢)一歩も脱だっしてい(🏥)ない(👚)ということ(🌪)を証(zhèng )明(míng )している。いや(⌚)、そ(💟)れどころか、君(jun1 )ら(🌡)はよりいっそうみじめな奴隷になることを希望して(📣)いるとさえ(🥜)私(🧝)には思える(📣)。これ(🌓)はほん(🏐)とうに(🚶)なさ(🐿)け(🏻)ない(😇)こ(🏻)とだ。私は、む(🎡)ろん、(📷)こ(🥛)う言ったからといっ(👙)て、(📦)怒りに対しては怒(nù )りを(🚨)もって立ち向か(🤒)え、と君(🗼)(jun1 )ら(👷)にすすめ(🏮)ているのではない。ただ私(💔)は、愛情(📯)に(🔏)対(🕎)しては、つけあ(🎸)が(👡)り(🔝)、怒りに対(🗿)しては、ただちに(😚)膝ひざを屈くっする(🐶)よ(🗿)うな君らの奴隷根性(😣)(xìng )こ(⬛)んじょうが、なさけ(✌)なくて(✊)、じっ(🦋)として(🕹)は(🐮)いら(🏌)れない気(qì )持ちがす(🥘)るのだ――(🕊)」
次郎(🏃)は(🗨)足音(yīn )をたてないよ(🖐)うに、み(🚓)んなの間をあ(😝)る(🆎)き(🥁)まわり、いちじるしく姿(🚰)(zī )勢のわるい(🤬)のを見つ(🎋)け(🔮)る(🐕)と(🔔)、それを(🔨)なお(🚡)してやった。
次(👩)郎は、しかし、(🛸)それど(👾)ころ(🌵)ではな(🕑)かった。か(😍)れは、もう(🦖)、先生(🥥)のつぎの言葉(yè )が、槍やりの穂先ほさきの(🏍)よ(🍰)うな(🌜)鋭さで(🈹)、自分の胸(🎰)にせまっ(🌘)てい(🌠)るの(🤮)を感じ(💗)、(😂)かたく観念の眼を(🏚)とじ(🍠)ていたの(🔡)だった。
次郎(láng )は、先生の言葉(🚣)がます(🏸)ます激(jī )しく(🏯)なっていくの(📛)にお(🆕)どろいた。先生は、(😖)ある(🏅)いは、昨(😽)(zuó(🔡) )日(👁)の入塾(shú )式における(🛣)平木中(zhōng )佐の影(yǐng )響(xiǎng )え(🤝)いきょうから、で(🏬)き(🔈)るだけ早(🍽)く塾(shú )生たちを救い(🥏)出(🖇)そ(💬)うとし(🎁)ていられる(📇)のかも(😛)しれない。しかし、それにしても入塾(🛰)した(😶)ばかりの青(qīng )年たち(🥜)に話(🎡)す言葉(🌨)として(🌈)は、あまりにも激しすぎる。こ(🚇)れで(🌨)はかえっ(⛏)て逆(⌛)効果(💴)を生むのではあるまいか。
「私(⛓)に言わせ(📢)ると(♍)、それ(😆)は(⚾)、君ら(🐁)に、ほ(🚆)んとうの意味で自分(🏦)をたいせつにする心(xīn )がな(🐃)いからなのだ。言いかえると、君らには、自(⏫)分(🐭)で自分(🍦)(fèn )をたいせつにす(👪)る自主性(😝)(xìng )というも(🎟)のがまるでない(⛲)。さらに(🌼)言いか(✍)えると、君(jun1 )らは多数をたのみ(🖋)、多数(🌨)のかげに(🐧)かくれて、何よ(🔐)りもたいせつな(🍯)自分(fèn )の良(🌵)(liá(👖)ng )心を眠らせ(😀)るこ(🔢)とに平(píng )気な人(🧢)間(🍇)(jiān )なのだ。私は(🔒)、現(xiàn )在(❣)の日本人の大多数(🙇)(shù )がもっている最(💏)(zuì )大の弱点を、(😢)君(🏨)らの今(jīn )朝(🔬)の起床(🆕)の(👄)様(👃)子でまざ(🛎)まざと見(🖲)せつけられたよ(🕴)うな気が(📞)して、全く、暗然(rá(🚚)n )あんぜんとならざるを得なか(🖱)ったのだ。――」(🗂)
「え(🥫)え、(🚼)そ(🥖)れ(🌧)はぼく(➿)に(🛺)も(㊙)わかります。しかし、そのために、(🙌)大河君がぬれ衣ぎぬをきなければならないという(💀)道理は(📖)ない(🏹)で(📜)し(📬)ょう(🤕)。ぼ(Ⓜ)くとしては、それ(🤞)が(⛓)た(🐾)まらない(🍪)ほど(🖋)心(🍺)苦(🔻)しい(🗝)んで(🛷)す。」(🔩)
先生は(🔄)、(👸)しかし、(🔤)まもなく顔(yá )をまっす(🤕)ぐにした。そ(🚚)して(🐪)、こ(🏇)れまで(🚲)の激しい調子とはうっ(🚨)て代(🔒)(dài )わった、(🍓)沈しずんだ調(diào )子で(🦄)言葉をつ(🏧)づけた。
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