朝倉先生(🎨)は、それっきり(🔑)口(🐟)(kǒu )をつぐんでいる。次郎(🆓)はいよいよ不安だった。も(🥠)し先生の話がそ(🐵)れで(🌗)終わったと(⤴)すると、大河(hé )に対してはむろ(🏾)んのこと、あとで(🗺)ほんとうのことがわか(👄)った場合(hé )、(🌞)他(⛹)の塾生(shēng )た(📀)ちに対(🌀)しても、この(🔐)ま(🥍)までは決(jué )し(🔗)ていい(🧣)結果(guǒ )をもたらさな(⚡)い(😧)だろう。
(🍰)中(zhōng )には(🔐)いって見(🈁)ると、もう掃除はすっかりすんでおり、(🖐)河瀬(lài )がス(🧗)トーヴ(🚰)に火(🏳)を(💭)入れているところだった。夫(🏧)人(🧕)は炊(chuī )事場すい(🕡)じばのほうにでも(⛰)行(háng )ったらし(😺)く、朝(😓)倉(🗑)先(🚧)(xiān )生だけが、まだあた(🏺)たまらないストーヴのそばの椅(🔖)子(zǐ(🈳) )にかけて、(⤴)手帳に何か書(🕡)き入(🛢)れていた。
静(✉)坐は十(🥍)分足らずで(🚜)終わ(🤗)った。
「(🔐)もうこ(🏒)こ(💹)はだいたいす(😞)ん(🔜)だよう(🏇)ですよ。」
間もなく、侍(shì )僧に伴(🕖)ともなわれ(🛌)て、一(yī )人のつつましや(❣)かな小僧がは(📪)いって来(lái )た。和(🍢)(hé )尚は(💄)慈(🎢)愛じ(✨)あいにみちた眼で、小(xiǎo )僧を見(jiàn )なが(🖥)らた(🖖)ずねた(🥤)。
大(dà )河は板(🍨)木を打ちやめ、(🔷)けげんそ(🔧)うに次郎(🥐)のほうをふ(👢)り向いて槌を(🔙)わたした。次郎は、すぐ大(📽)河(🔷)に代(💁)わっ(🖖)て板木(mù )を打ちだ(📼)したが、その(🖐)打ちか(👲)たは(🖋)、(🍼)一つ一つの(🕚)音が余(😷)韻よいんを(🐝)ひく(👟)いとまの(🏻)ないほど急調(🍏)子(zǐ )で、(🔥)い(🏳)かにも業(yè )ごう(🔊)をにやしている(🐩)ような乱暴さだった(🛷)。
次郎は大(〽)河(😴)の(♋)顔を見ると(🕦)、救わ(🐡)れたような、こ(🤷)わい(🚊)ような、変な(⤴)気(qì )になりながら、つとめて平静(jì(💗)ng )をよそ(🎪)おってたずねた。
やがて朝(🌼)(chá(👤)o )食の時(🙄)(shí )間に(🖖)なっ(🦂)た。次(🏷)郎は箸はしをにぎっ(🍷)ている(🚛)間(🔎)(jiā(⏰)n )も、ときどき眼を(🚥)つぶって、何(🍎)か考(kǎo )えるふう(😏)だった。
大河(🐸)(hé )は、そ(💬)れで(🍢)も同じ(🍐)調子(🏙)で(💔)打ちつづけ(⭕)なが(🏦)ら、
「そう(🍚)で(🕷)すね。」
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