皆(jiē )の出(🎢)(chū(💟) )てゆく後(hòu )を丸太棒(📒)でゞもな(🔓)ぐりつ(🍠)け(💛)る(🏺)やうに(🚲)、惡(⛴)態をついた。五人(rén )と(🔺)も涙を(🎵)眼に(✌)一(🚼)杯ためて、(😖)興奮(😦)してゐた(🏗)。
(🚾)川向(xià(📅)ng )ひ(👐)から、若(📉)い男がやつてき(😹)た(🥏)。自分の方も一(yī )緒(xù )にや(🐘)つた方が、地主(zhǔ )に當るにも都合(🤵)がいゝといふこ(🛵)とを云つた。日(rì )を決めて、一度、小(xiǎo )學(😪)校(🚻)に集(🆓)つて、其(qí(🚜) )處で、(😎)どうするか(🤐)、といふこ(🧖)とを打ち合(🥫)はせ(🕡)ることに(🐷)し(🤙)た。
「うなされてる。」(🌁)
が、その意見は(🤑)、忽(hū )ち皆(🍈)(jiē )の反對に會つて(😻)しまつた。そ(🍒)んな(🌬)こ(🚼)とはとても(🈁)出來(⏮)得ないことであり、又(yòu )すべ(🏤)きことで(🔩)ない(🤗)、さう百(🤾)姓(📴)は誰も考へてゐ(🚩)た。
差(chà(㊙) )配が今(👄)年度分の小作料(🕧)(liào )のこ(📘)とで、村にやつてきて、村(cūn )の重(chóng )だつた(🌐)――小金をためてゐる丸山の家にゐ(🔒)るこ(😍)とが分つた(🚀)の(💗)で、(🕝)「幹(🧡)部」の一番若(ruò )い元氣の(🥓)い(💢)ゝ石(📼)山が、校(xiào )長先(xiā(🌔)n )生(shēng )の入智慧で(🍜)作りあげ(👶)た恐ろし(⏮)く漢字(🎪)(zì )の多い、石(shí )山自(🍶)身にさ(🚈)へ、さうはつきり文句も(🍰)意(😵)味も分(🔎)らな(🧘)い「(🈲)陳述(🔨)書(shū(📩) )」をもつて、(🍐)出(chū )掛(guà )けて(😤)行つた(🛺)。
この斷(duàn )定的な調(dià(👴)o )子が、(😾)皆の氣(qì )持(chí )を、またグツと(🐎)前へ突き出(🛩)し(🌍)た。
「ホ(🔊)ラ、校長さんがおいでになつ(🧕)てる(🖌)ど。」
「可哀(🌟)さうに! 産(chǎn )婆さ見せる(🦎)金(jīn )も無えべし、それに(🧢)、(👕)こ(✊)ツ(🙋)恥かしくて見(jiàn )せも(🎳)され(🤵)ねえべしよ。―(📱)―お(🐊)芳の弟(⛺)おんじ云(🍨)つてたけど、毎(měi )日札幌さ手紙ば出してるどよ。んから(🛀)、あの郵便持(〽)ちがく(🥧)る(🥡)頃に(⌚)、いつで(🌳)も入口さ(🔜)立(lì )つて待つてるん(⬛)だけど(🔀)、一(🐭)度だ(🌡)つて、返(✒)事來たごと無えてたぞ(🏴)。」
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