塾生たちのある(🎍)者にと(🎹)っては、朝倉先(xiān )生(shēng )のそう(🕙)した(🤫)やり方が、非常(💄)に皮肉に感(🌙)じられ(😰)た。
先生(shēng )は、しかし、まもな(🍷)く顔(yá(🦅) )をまっすぐに(🍯)した。そ(🌎)して、これまでの激(jī )しい(🏏)調子とはう(🙂)っ(♊)て代(🥂)(dài )わった、沈(shěn )しずん(💒)だ調子(🤓)で言葉をつ(🚌)づけた。
「その時、(⭐)実は(🏋)大河君(🌘)にい(🏰)われ(🙋)たこともある(🚡)ん(🍎)で(📘)すが、あとで(🍀)ゆっくり先生に教えていただ(🏷)きたいと思(🗄)って(🆗)います。」
もっとも道(😁)江(jiāng )にたい(🍽)して(🈳)自分の抱いだ(📭)いてい(♊)る気持ちに、兄がまだ(🗽)まるで気が(🔃)つい(🦑)ていない(🚶)らしいのは(👬)、(😊)あり(🔹)がたいことだ。しかし、だから(👊)といって、二人(rén )がむ(🤽)つまじ(📰)くつれだって(🍭)や(🍏)って来るのまでを、あ(👥)り(🔩)がたく思(🔺)うわけにはいかない。痛いき(⏺)ずは、(📦)ど(🕌)ん(🖐)なに用(yòng )心ぶかくさわられても痛いのに(🦍)、まし(🆓)て(🤵)、そのきずに(🏘)気(🐙)がつか(💭)ないで、(🅱)無遠(yuǎn )慮ぶ(🌑)え(🎷)んりょにさわら(🛵)れては全くたまった(👙)もの(🤐)では(😝)ない(🕔)の(🐹)だ。
「(🤒)出してくだすってもいい(🎛)じゃあ(😵)り(💕)ませんか(👕)。」
(🏮)飯島(dǎo )は、いくぶ(🥟)んあわて気味(wèi )にこたえた。それだけに、い(🚥)かにも無(🕳)造作(💖)むぞうさな、たよりない(🖕)答(🛣)えだった。
(📘)開塾かい(🏧)じゅく中(👎)は、次(cì )郎(🚻)は(🎧)、朝倉(📂)先生夫(fū(🍊) )妻だけを空林庵く(🏿)うり(⛎)んあんに残(cá(🐐)n )して、本館の事務室につ(⛽)づく畳(🕶)敷(fū )たたみじきの(🖐)小さな部屋に、ひとりで寝(🌦)(qǐn )起きす(⭐)ることにしているの(🗓)である(💜)。
「(🛹)も(🧢)うここはだいた(🚤)いすんだよ(🏝)うですよ。」
「(🍁)ええ、結局は一人一(yī )人の(🎢)問題じゃ(👐)ない(🍮)でしょうか。」
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