ゆ(🥌)う(🧜)べ(🕘)の(🏏)懇(kěn )談(tán )会で、日(rì )々の掃(📱)除の(🌒)分担は管理(🎮)部で割りあて、毎(🕥)晩就寝(💛)前しゅうし(😢)んま(🎧)え(🤖)に、(🔬)翌日(🏣)の(🥅)分を各室に通告するとい(😏)うことにきまったのだっ(🗿)た(🕢)が、(🧒)その(🐰)管理(lǐ )部の責任を、最(😲)初の一(yī(🚄) )週間(jiān )第五室(shì )が(🤹)負うことに(🧜)なってい(⌚)る(🤲)関係上(shàng )、だれしもい(🀄)や(🈺)が(🧕)る(🌔)便(💁)所掃(😠)(sǎo )除を、まず手(🔦)始めに自分たちで引(yǐ(🥠)n )きうけるこ(🙅)とにしたものであろう。そ(🐿)れ(🧓)は(📕)それで、むろ(🔱)んいいことにちがいない。しかしあ(🚬)たり(🛸)ま(📆)え以(💀)(yǐ )上(shàng )のいいことでもなさそうだ。――(🐦)次(cì )郎(🐚)(láng )は、つい、そんな皮(🧖)(pí )肉な気持(🗽)ちになった(😦)のだった。
「なる(🏬)ほど(🏇)。そうか。――しかし、大(dà )河にしちゃ惜(xī(🚧) )お(🏈)しか(🤥)っ(🔨)たね。おし(🈯)まいごろにはかん(🕳)し(🚑)ゃく(🍙)をお(👡)こし(😖)てい(🍎)たようだったが。」
次(cì )郎は、いきなりぴしりと胸(🏅)に笞(chī )むちを(📁)あてら(🎻)れたよう(💯)な気が(😨)した。かれ(🏍)の眼には、大(dà )河(👧)の(🐋)、今朝(📀)の(♎)しず(📡)まり(⬇)きった静(jìng )坐の姿がひ(🆔)とり(👦)でに浮うか(🎛)んで来(🆔)た。むろ(♎)ん、(🌋)先生に返(🤳)す(🦐)言葉は見つからなかった。先生は(⬅)、(🙍)す(👡)ると、微笑びしょ(🏚)うしな(⬆)がら、(🌄)
(👂)飯島は、いかにも得意(yì )らしく(🤟)こたえた。
「君(🏤)のまじめな常識がそれを(😟)許(🦌)(xǔ )さないだろう。」
(🚾)それ(🥑)には、組織(🥈)や、講義(yì )科目や、諸(zhū )行事(shì )の時間(jiā(🧒)n )割など、必(🥚)要な諸(zhū )計(jì )画が一通りな(🔻)ら(🚨)べ(🛅)ら(🛳)れて(🤨)い(👰)たが、そのどの部(bù )分(fèn )を見ても(🙊)常識からとびはな(➰)れた(🦅)ようなこと(🌨)は一つも(🉑)なかった。塾堂と名の(🥁)つ(🥩)く(🐦)ところでは、そのころほと(🐑)んどつきもののよう(🥘)になってい(🚜)た「み(➖)そぎ(😀)」と(🔪)か、「沈(🔎)黙ちんもくの労(📂)働」(🎬)とか、お(🛒)よそそういった、いわゆる「鍛練(lià(🚣)n )たん(🗝)れん」(🐋)的(👜)(de )な(🎚)行事が全く見当(🕢)たら(🎌)ないのは(⛷)、むしろみんなには(😟)、(🧘)ふしぎに(🖤)思われたくらいであ(⏬)った。五(🐞)時半(bàn )起床(chuá(🦄)ng )というのが、二月の武(👁)蔵野むさしので(🍺)は、ちょっとつらそうにも(🎩)思えた(🤜)が、それも青年(〰)(nián )たち(🐂)にとっては、決しておど(🎓)ろくほ(💘)どのことで(🍶)はなかっ(💿)た。むし(🔝)ろかれ(🐒)らをおどろかし(🤟)た(⛸)のは、生(shēng )活(🌹)にうるお(🐉)いを与(yǔ )あたえ(🌇)る(💆)ような行事(🥖)が(👐)、か(📭)なりの(🥔)程(🔭)度に、織おりこまれ(💭)ているこ(🔎)とであった(💽)。とにかく(⛏)、(🦌)見る人が(🥈)見れば、日常(🏴)生(🛵)活を深め高(gāo )める目(🚵)的で、すべてが(🎞)計(jì )画されている(🦋)というこ(🤛)と(🙁)が(🐽)明らかであった。
「板木ばんぎのこと(🌳)か。あれ(🥉)は、(🛤)私が直(zhí )接見てい(🛸)たわけではな(🗼)かったの(🧗)だから(😞)ね。」
(❌)大(dà(💚) )河(hé )は、それでも同(🍦)じ調子で打ちつづ(🍂)けなが(🏫)ら、(🍽)
六 板木の音
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