(🐷)大沢は(🧖)、し(😛)かし(😔)、そ(💕)う言っ(🎸)てしまうと、
「いい気味(wè(📵)i )だ。あいつ(🙁)も、たまには(⛪)そんな(💞)目(mù )にあう方(fāng )がい(🏂)い(🔳)だろう。」
学課には(🏸)彼(bǐ )はかなり熱(🥤)心(🍔)だった。また(🐼)、教科書以外の本も毎日いくらかず(🧖)つ読ん(🌂)だ。たいていは少(🎰)(shǎo )年向きの雑誌や伝記類だったが、恭(🕹)一の本箱から、美(mě(✋)i )し(⚪)く装(💙)幀された詩(shī(😆) )集(🏼)や歌集(jí )などを、ちょいち(✏)ょい引きだして読むことも(🤨)あっ(🍿)た(🐊)。むろんそ(🚊)のいずれもが、彼にはまだ非常にむずかしかった。し(🆕)かし、恭一におり(〰)お(🤾)り解(jiě )釈かいし(🚹)ゃくし(🎉)てもら(🐖)ったりし(😀)ている(💷)うちに、詩や歌のこころというものが、い(🏚)つ(👩)とはなしに彼の感(🐞)(gǎn )情(🍺)(qí(🤸)ng )にしみ入(👕)(rù )って来(lá(🐔)i )た。そして、時には、寝(qǐn )床(chuáng )にはいって(🕰)か(🏣)ら(🆑)、自(zì )分で歌を考(kǎo )え、そっと起きあが(❇)っ(📲)て(🛎)、それを手帳(😝)(zhàng )に書きつけ(🆚)たりする(🎖)こともあった。
「次郎だと(🆓)、弟(dì )だ(😵)が……」
(💆)大沢は何(🐝)か考える(🗡)ふうだ(🎩)ったが、(🏦)それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの一(🥙)人が言っ(🌎)た。
「(🖼)理(🚄)窟(kū )を(🧔)言う(🍱)な(💚)!」
「中(🏤)学校(🚧)にはい(⛎)る前に、三(sān )年(🌐)も工(gō(💘)ng )場(chǎng )で仂(🏬)いて(🎏)い(🕓)たん(🚱)だよ。」
「学校がい(🥤)や(🏅)に(🧙)なりゃしな(🖱)い(😬)。」
(🍟)彼はそんな(🔳)ふうに(🍓)思った。ま(🎳)た、お(🆔)芳(fāng )との(💸)関係についても、乳(🏕)母やはいつま(🥒)で(🏘)自分を子供だ(💷)と思(sī )っているんだ(🕊)ろう(❕)、という気がしていた。尤(🕛)も、この気持のな(🎊)かには、何かしら(🆗)、まだ割りきれない(🎽)ものが残(😬)っ(😼)ていた。ゆさぶ(📕)ると、底(dǐ )から、(🚐)にがいものが浮い(😖)て来そう(🍅)な気さえした。「一番(🏔)」(🛅)や(🥝)「偉い人」を(🤴)微笑を(😜)もっ(🚤)て読んで行く彼も(👙)、「今(jīn )度(🕍)の母さ(➗)ん」のくだりに(🦋)なると、だから、いくぶん(🧛)顔(🐇)がひきしまって来(lái )たのである。
次郎(⌛)が(🤟)本(⛰)(běn )校(xiào )舎(shè )の(😷)前まで来(lái )ると、ちょうど職(🐀)員(yuán )会(huì )議(yì(👕) )が(🛳)終(zhō(🍝)ng )ったところらしく、先生た(🛂)ちがぞろぞ(🐖)ろ(🈂)と玄関(📐)から出て来るとこ(🖇)ろだった(🕉)。彼(♓)は(🔧)先生た(🍚)ちに顔を見られるのがいや(🌖)だったので(🗝)、校(⚽)舎の(💗)陰(⌛)(yīn )にかくれて、(🏚)人影の見(jiàn )えなくなるのを待つ(🚏)こ(🥅)と(✈)にし(🚏)た。
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