かれは(🕧)、むろん、(🚟)その(🔰)ことに気(qì )がついて(🕕)いた。しか(🖥)し(🌌)、べ(🆑)つに気を(❗)くさらしてはい(📍)なかった。毎回開塾(📰)の当初は(🤣)そう(🚚)だっ(🏩)たし、時刻(💑)どお(🐠)りに板(bǎn )木が鳴る(🦃)こ(➗)とさえ(♐)珍めずらしかったので、今朝の板木当(dā(🕒)ng )番の(🦔)正(zhèng )確(què )さだけでも上(🗜)(shà(🍦)ng )できだぐ(👢)らいに思ってい(🔯)たので(👆)ある(🐗)。
「次郎さん(❣)の板(🐭)木(🛢)の打ちかたには、(🧐)行事の性質や(🖍)、そ(🌗)のときど(🏅)きの必要で、少し(👡)ずつちがっ(❕)た調子が(➕)出ますわね。あ(😋)たし(🔹)は、(📁)それ(🚍)が(🖌)いい(🗳)と思いますの(🏝)。それでこそ(🏳)、そ(🎄)のときどき(🦇)の気(qì )分(🚀)が出るんですもの。板木(mù(🧡) )だって、(👥)打(📂)(dǎ(🎁) )ちかた次第(🥗)しだいでは芸術になります(🐿)わ。あたし(📧)、次(👰)郎(🥚)(lá(😦)ng )さんの板木(〽)(mù )の音をきいていると、(🈷)い(🌲)つもそう思いますのよ。先生に(😹)は叱しかられるかも(👙)しれないけ(💛)れ(⛳)ど、今朝の打ちか(✅)ただって(📐)、頭かぶせに(🏧)わるいとばかりいえないん(🥉)じゃない(📎)かしら。」
しかし(🍆)、兄はお(🥫)そら(📻)く(🌕)道江をつれて来る。いや、(🎯)かな(🌡)らず(🎳)つれて来(🎢)る。そ(🐺)して(🛹)、無(wú(➗) )意識な残(⛎)酷ざ(⬇)んこくさ(📃)で自分の痛(tòng )いきずにさ(🖊)わろうとしているのだ。二人はあらゆる好(🚎)意(yì )にみちた言(🍟)葉(yè )を自分になげか(🌄)けるだ(🏢)ろう。二(èr )人(rén )のむつま(🥛)じさを三人にひろげるこ(😙)とによ(⏺)って(🍿)、(💭)二人は一そう深いよろ(🔅)こび(⛩)を(🙎)味わおうと(🚰)つとめるだろう(🍝)。二(è(🥕)r )人はい(🤷)ろ(🏧)いろと(🔤)過去の(😮)思(🌅)い(📔)出(💾)を語るに(🌇)ちがいな(🈲)いが、その思い出の愉快さも(🐆)不愉快(kuài )さも、三人に(🛵)共通(🍾)す(🌍)るもの(💛)として語ら(🔌)れ(📏)る(🐚)に(🏘)ちがい(🌃)ない(➰)。自分(fèn )は、二人のそうした無(wú )意識(🛄)な残酷(😞)さにたいし(🌽)て(😁)、いった(🦊)いどういう態度をとればいい(👝)のか。いや、どういう態度をとりうるというのか。
(👚)かれは、自分の部(bù(📔) )屋の掃(🙈)除をすますと(🌖)、そ(🆖)っと(🍦)事務室との(👔)間(jiān )の(🈺)引き戸をあ(🍺)けた。いつも(🗣)なら、(🍪)そ(🔎)のあとすぐ事務室(👷)(shì )の掃除にとりかかる順(shùn )序だ(💌)っ(💡)たが(💙)、しばらく敷(fū(🍌) )居しきいのと(🏉)ころに突っ(🙆)立(lì )って耳をすました(♍)。そ(🍱)れから、(🈵)足音(🔷)をしのばせるようにして入り(🚽)口に近づき、ドアを細目にあけて、板木(mù )のほうに(🐏)眼をや(⤵)った。板木は(✉)、事(shì )務(🐔)室前の(🍳)廊(⛸)下ろう(🍳)かと中廊下との(🍖)角に、(⛲)斜ななめ向きにかかっていたのである。
相(😇)談(tán )は(🚁)安(ā(📚)n )易(yì )あんいにすぎるほど(👢)、(⏲)すらすらとはこび、(🚎)ほとんど(🉐)無(💥)修正(🛎)だっ(🔚)た(🤚)。特異と(😓)くい(🅱)な行(háng )事を(⛹)期待していた塾(📛)生(shēng )たち(🗨)に(💶)とっては、多少(shǎ(🏽)o )物足(💟)(zú )りなく感じられた(🅿)らしかったが、(🔆)そのために、こ(🕌)れ(🚴)という強硬(yìng )きょ(🧀)うこうな主張も出な(🕐)かった。最も多(🥒)く(💗)発(㊗)言(yán )した(🗳)のは飯(fàn )島だった。し(🌽)かし、(🎈)そ(✈)れ(🦐)も、自分(fèn )の存在(zà(❔)i )を印象づ(🍁)ける目的以(yǐ )上(🌹)(shàng )の(💀)発言(🧐)(yán )ではな(🍤)く、たいて(📛)いは原案(🎰)賛成の意(✨)見(👂)をのべ、同(🕥)時(shí(📰) )に(🍣)進行係を(🗃)つ(👂)とめるといった(📼)ふうであ(➡)っ(🌱)た(🔘)。田(🚒)(tián )川は、はじめから終わりまで、(🥒)一言(😜)(yán )も口(kǒu )をきかなかった(♍)。
と、大河は槌(🔫)をふるいなが(😁)ら、こたえた。
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