「今朝の(🔆)鐘(🍏)をついたのはだ(💓)れ(🎽)じゃ(🐃)な。」
「(🏆)強(👱)制されると(🚤)、どん(😙)な不合(🌖)理(🌝)な(📮)ことにでも盲従もうじゅうする。おた(🐏)が(🏉)いの(🔚)相談に任されると、なま(🦓)けられるだけ(🚫)な(🗯)まけ(👯)る工(gōng )夫をする。も(🏽)しそ(🔈)うい(🔱)うことが人(🐶)(rén )間にとってあ(⛓)たりまえ(🗞)のことだとし(💍)て(🐱)許(🍱)される(🐝)とすると、いったい人(rén )間の自主性(xìng )とか良(liáng )心(⛺)(xī(💙)n )とかいう(🐚)もの(🤶)は、ど(🕝)う(🛅)いう意味(wèi )を(💥)もつことになる(🤧)んだ。いや、いつになったら(🐪)、人間はお(😱)たがいに信頼(lài )し(🥋)んらいので(⏭)きる共(gòng )同生活を(💑)営(yíng )い(🦖)とな(🐶)む(📇)こと(🔶)が(🤯)できるよう(🔆)に(💩)なるんだ。」
(🥚)次郎(lá(❄)ng )は(💓)、自分の責任である二つの室の掃(😲)除を終わ(🦍)ると(👈)、すぐ便(🐅)所(🥞)掃除の手伝いに行(háng )った。こ(💏)れは、かれが助手とし(🕐)て(🌳)塾生活をはじめ(🥥)た当初か(🌾)らの(🎿)、一(📴)(yī )つの誓(🍟)ちかい(🍛)みた(🗜)よう(👇)になってい(🚪)たの(⤵)である。
「(🍷)飯島なん(🚤)かも(🏸)、そうだろう。」
(🚋)飯島(🙍)は、いくぶんあわて気(qì )味(wèi )にこたえた。それだ(🛅)けに、いか(🦅)にも無造作むぞうさな、たよりない答(dá )えだ(🎳)った。
相談は安易(yì )あんいにすぎるほ(🌼)ど、すらす(👤)らと(🔑)は(🏚)こび、ほとんど無(wú )修(xiū )正(zhèng )だ(🗃)った。特異とくい(🍢)な行事を(🐦)期(👢)(qī )待(⛴)(dà(🛢)i )してい(📙)た塾生たちにとっては、多少物足りなく(🕵)感じら(😌)れたらしかったが(👄)、そのた(🌪)めに、これと(👛)いう強硬きょ(♌)うこうな主張(⌚)も出(chū )なか(🧥)った。最も(🔞)多く発言(yán )した(🗽)のは飯島(🚼)(dǎo )だっ(🛶)た(👎)。しかし(🌞)、(🥠)そ(🥊)れ(🏈)も、(🧟)自(zì )分(fèn )の存(cú(🌾)n )在を印象づける目的(de )以(yǐ(🔺) )上の(🦆)発(fā )言(💊)で(🈺)はなく(👠)、(🗳)たいていは(🔆)原案賛(zàn )成(⏭)の意見(jià(⏹)n )をのべ、(🔊)同時に進行(háng )係をつとめる(🈚)と(🌹)いったふう(🙈)であった。田川は(🏤)、はじめ(🔃)から終わ(😙)りま(🌱)で、一言も口を(👗)きか(💧)なかった。
先生の(⛔)言葉の調子(zǐ(📉) )は、はげ(📧)しいというよりは(📏)、むしろ悲痛だった。
そして、その(🕎)ま(⛳)ま、すこしも(🏍)調子をかえ(🌠)ないで、ま(🧦)た槌をふるいつづけた。
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