大沢は(🙏)何(hé )か考えるふうだったが、(✖)それっ(👔)きり口をつぐんだ。する(⛸)と、ほかの一人が(🥄)言った。
「それにしても、そのちびの(😝)新入(rù )生(shēng )って、痛快な奴(🔙)だな(🧥)。」(🏏)
大(dà )沢(🍆)(zé )がはたから(❌)口を出した。
「大沢(zé )君って(♑)いうよ。僕の親友(yǒu )で、同じクラスなん(📔)だ。」
「次郎君だね。」
彼は、その声(😼)をき(🌔)くと、無意識に起きあがっ(🤮)た。そ(📇)して、くるりと向きをかえて(🍾)新入(🎳)生(🚟)(shēng )の方を見(🐏)た。彼はもう(🕣)すっか(🚬)り落(luò )ちついていた。新入生たち(🌫)は(🌤)、みん(🈷)な(🥁)青い(✋)、おびえきったような顔をし(💙)て、(🥢)彼(📩)を見て(👳)いた。そ(🍸)の青(🐋)い顔の両(liǎng )側に(🕌)、五年生たちが、(😤)にやに(🆗)や笑って立(lì )っているのが、はっきり見えた。
彼は、(🌍)そこで、(🔏)ち(🌡)ょっ(🔇)とうしろをふりかえってみた。すると雨(yǔ )天体操場の中(zhōng )か(👡)ら(🍑)無数(🔑)の視線がまだ自(🎎)(zì )分を覗のぞいており、その視(📀)線の一(🍦)部(🕹)を遮って(🥑)、二(〽)(èr )人の五(🌲)(wǔ )年生(shē(🤵)ng )が入口の近くに向(xià(🍒)ng )きあって(🎳)立(🦏)っているのが見えた(🧘)。その一人(ré(😖)n )は(🎉)三(sān )つ(🌎)ボ(➰)タンであり、(🛳)もう(👨)一(yī )人(ré(🤗)n )は最初(chū )に演説(shuì )した生徒(🎑)だっ(🍟)た。
(🖐)三人は(💥)それから、恭一が階下か(🐰)ら持って来た煎餅をか(📐)じりながら、いろ(♍)んな(⏺)話をし(😕)た。こ(😙)れといってま(🛤)とまっ(⏩)た話題(tí )もなかった(🚎)が、(♓)三人と(🎺)も(🚯)少しも飽いた(🎽)様(➿)子がなか(🥔)った。学校の話(🌟)もおり(🐚)おり出た。しかし、(🍧)次郎(📛)は、雨(👌)(yǔ )天体(🚚)操場事件に(😼)ついて、(⛺)自分から話し出(🖐)そうとは決(jué(👮) )してしな(🙋)かった。
五年(🥇)生の一人(rén )が(💖)叫んだ(💚)。それは三つボタンらしかった(⏯)。次郎(lá(🕤)ng )は、し(🔲)かし、ふり向(📆)きもし(🔼)なかった(🌬)。
彼は(🍍)、いつとはな(🥑)しに、そんな気(qì )がしていた。はっきり意識(💅)し(📳)て、(🍂)そ(💨)うなろうと努めたわけでも(🌉)なかった(🐔)が、中(🧝)学に入(💝)学(xué )して(💲)以(yǐ(🦊) )来(🐣)、日(🎑)(rì(🚞) )一日(👑)と、母(✒)や祖(🎩)母(🚛)の(🗯)問題がそ(⛵)の深刻さ(🐪)を減(jiǎn )じて行(há(〽)ng )き、こ(👬)のご(🍩)ろ(🔊)では、よほどのことがないかぎ(🔂)り、たいして気にもか(💆)からな(👄)くなって来(🌜)(lái )たので(🥗)ある(😺)。そ(🔎)れ(🌕)は、(👭)たしかに、中学(xué )校というものの空気が、(🐊)彼(⏹)にいろいろの新し(🌚)い(💩)問題をあた(⛓)え、(🐗)彼の関(wān )心(xīn )を、急に家庭以(yǐ )外の世界にまで拡げ(💛)てくれた結果(guǒ(😛) )に(💷)ち(🐵)がいなかった(😂)。その意味(🔼)では、(🐰)中学校(🐂)という(🤽)ところ(🚄)も、尊敬(jìng )すべき先生がい(📛)るい(🐿)ないにか(🍶)か(🐢)わらず、人間を成(chéng )長させる何(🛅)かの魔術をもっ(🛌)たとこ(🏆)ろだ、(🥜)とい(🤡)えるであろ(🕚)う(🌆)。
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