(🐓)だがかれ(🌊)は(🤶)少(📘)しもひる(🧛)まな(😕)かった、かれの鉄(zhí(🔙) )砲のご(👊)と(📽)き速(sù )球はまたたく間にふた(🤦)りを三振せしめた(✊)、つ(🤦)ぎは柳(💌)光一である。光(guāng )一はボックスに立(🚤)ってきっと投手(shǒu )を見(🕌)やっ(😇)た、かれ(⌛)は速球に対して確信がある。千三は小学(😪)(xué(🐢) )校(🌿)(xiào )にありしとき光一(🚖)のく(🚩)せ(😨)を(🥄)よく知っている、かれは光一がか(🌧)ならず自分の方へ打つだ(🕧)ろうと思った。
この日(⌚)師範学(xué(✊) )校の生徒は黙々塾(🙋)もくもくじゅくに応援するつも(🚼)りであっ(🕡)た、師範(fà(⛷)n )と(🕸)中学とは犬(quǎn )とさ(🔛)るの(🚚)ご(🏊)とく仲が悪い、だがこ(🐁)の(⛏)応援(yuán )は中止(zhǐ )にな(🍴)っ(🎰)た、いかん(🔄)となれ(🚉)ば(🌫)審判者しんぱんしゃは師(📴)範の選手(🍲)がたの(♉)まれたか(😝)らで(🚩)ある、で師範は中立隊(duì )として正(zhèng )面(🍖)に陣取(🔼)(qǔ )った(🤒)。
回が進(🚘)んだ(🎣)、(🍌)一対(duì(🌎) )一が二対(🌴)二となり、五(wǔ )回、六回におよんだと(🐅)き、(⛽)浦(pǔ )中は五点、黙々もくもくは三点(🗓)になった。二点の相違! (🍏)こ(🌽)のままで押し通(🔷)す(🚟)であ(🐪)ろう(🍺)か。千三は(🏬)回(🦗)(huí )ごとにミスをした、しかもかれは三(🐜)振二(㊙)つ、ピー(🍏)ゴロ(👳)一(yī(🌳) )つを打った(🏘)だけであ(💆)る。かれはすみに小(xiǎo )さくなっ(🔈)て涙(♑)ぐんで(⛄)いた。覚平は(🥌)もう松の枝に(🚤)乗りながらら(✉)っ(🏑)ぱをふく勇気も(🍵)なくなった。
「小(😲)原(🤙)!」
「(😄)おい、おれの鼻穴(🔄)はなのあな(👣)に(🤘)なに(🚔)かはいって(😻)ないか見(🀄)てくれ(😏)」
「はッ(⛄)はッは(👷)ッ」
(🐧)ふ(😿)たりは一つ(✋)のさ(😚)かず(🦂)きを(❤)献酬けんしゅうし(✨)た。善兵衛(wèi )はいろ(🛩)いろ野球(qiú )の方(✳)法を話したが覚(🐷)平にはやはりわ(⛔)からなかった。
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