「どこの奴(🧛)かね。……(🔅)お(📱)い、本(➕)田君(jun1 )、知らん(🤰)か。君と(Ⓜ)同姓だ(🚒)が。」
すぐ賛成者(🍏)があった。
誰か(🎲)がそんなことを言った。
次郎は、三つボタン(🕓)が自分(⬛)(fè(👘)n )を追(😞)(zhuī )っかける(💅)の(🛬)を、演説した生徒がとめてい(⚽)るんだ(🥥)な(📿)、と思(✴)いな(💳)が(🕐)ら、(🌠)足を早めた。
恭(gōng )一にそう言わ(🏺)れ(⏭)て、次郎はあらためて大沢を見た。張(🤤)りきった浅(qiǎ(🥔)n )黒い顔には、頬から顎(⏰)(è )にかけて一分ほどにのび(💃)た髯さ(🤮)え、ま(🕑)ばらに見(jià(🏝)n )える。ど(🚸)う見ても(🖼)恭(🗺)一(yī )の(🏣)仲間らしくない。彼は、大沢が(🦏)五年生でないことがわかって(🌂)急に(💾)楽(🐒)な気持(chí )になっ(🙆)たが、同(tó(🥟)ng )時に、何(hé )か滑稽(♿)なような気(💪)も(🔨)した。
「秩序を破って、(🙁)正(♿)義が(🥍)ど(🛷)こにある(💃)んだ。」
だが、彼の詩(shī )について、これ以(🥪)上のことを語(🆎)るの(🏌)は、今は(🙉)その時(⏳)期(qī )ではない(📕)。何しろ、彼はまだ、歌(📨)一首(shǒu )作るにも、(❌)指を折っ(🎴)て字(zì )数を数え(👖)てみなけ(🔴)れば(🐊)ならな(💑)い程度(dù(😗) )の幼い詩人だったし、そ(🕳)れに、恭一の詩に対してある(🚨)妬ま(🤝)しさを感じてい(🥘)た(😐)としても(😶)、彼(⛱)(bǐ )の身(🕞)辺に(👎)は(🥡)、詩以上(🐌)に切実な問題(tí(➖) )がまだたく(🔹)さん残されていた(🌱)か(🕓)らで(🚖)ある。
「弟? そうか(🙈)。そう言(yá(🏩)n )えば、今度君の弟(dì(💭) )が入(🔁)(rù )学試験をうけるって、いつか(🍄)言っていたようだね。」(🌂)
「本(běn )月八日御地に参上(shàng )の用件(😴)これ(🌟)あり、そ(⤵)の節(⏩)(jiē(👉) )は(🎴)久々にて次(🧤)郎様にもお目にかかり度、それを何よりの(🚌)楽しみに致居候」(⛱)
「生(⛴)意(yì(🚰) )気でも、そ(🍷)のぐらい(⛴)勇敢だと頼も(🎟)しい(⏬)じゃない(🤤)か。入学早(📉)(zǎo )々(⏮)、五年(🍓)生(shēng )全(quán )部を(😤)向こ(♒)う(♿)にまわし(🏕)て悠々(💥)た(🛬)る態度を見せる(🌡)なんて、この学校(🔡)としても(💐)、全(😇)(quá(☕)n )く歴史(shǐ(😥) )的だよ(🌳)。」
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