こう(🔰)して、彼(⌚)は、彼の同級生(shēng )の間に、一人(rén )と(🏦)して心(👴)の(🐉)底から交わ(🏍)り(🎀)うる新しい友人を(🥐)見出(⏫)さなかった。そ(🔳)れば(🌅)かり(🚤)か、竜一や源(yuán )次(cì )ですら、もう彼(bǐ(🎲) )にとっ(🐾)ては、心か(🥊)らの親友でも、従(👹)兄でもなくなったの(⏺)である。むろ(🤖)ん、(💶)小学校時代に培われた温い(😺)感(🤞)情(qí(🙉)ng )が、そう(🛏)無造作(zuò )に(🏑)冷(🙄)(lěng )めて(👛)しまうわ(🈶)けは(🚏)な(🌑)かっ(📨)た。で、次郎の彼(🥉)ら(💪)に対する(🛡)気特には、他(🖋)の同(📇)級(jí )生(🦀)(shēng )に対す(🦅)る(📩)のとは、まだかなりちが(♌)っ(😉)たところが(🦈)あり、また、彼(bǐ )が土(⏬)(tǔ )曜から(🛑)日曜にかけて彼ら(🎚)の家を訪(🏬)ね、(📝)見(📰)た(📩)ところ以前(qián )と少(shǎ(🐓)o )しも変らない親(🛁)しさで遊(yóu )んだりすることもしばし(🍌)ば(🥏)だったが、そう(⛸)したこと(🚳)は、所(suǒ )詮(🕸)し(🐘)ょ(➡)せん、過去の酒甕(wèng )さかが(🔦)めか(🏴)らしたた(🗒)って来(♒)る雫しず(🦕)くのようなもの(🔇)で(💿)、(🧓)彼の(🌮)注(zhù(🌐) )意が一旦明(míng )日のことに向(🃏)け(🏕)られる(🚱)と、二(🔃)人は、(🔁)もう、(🈯)彼にとっ(👌)て(💕)、他の同級生(🆗)と少(😣)しも択えら(🔌)ぶと(🦔)ころ(🍴)のない存在だったのである。
俊亮(liàng )は、次郎(😨)が学(xué )校(xiào )か(🔡)ら(♈)帰って(🌼)くると、待ちかね(⛹)て(👕)いたように(⏭)、彼(bǐ )にその葉書を見せた(🐆)。そして、久方(🔀)ぶりに彼(🕚)の頭(🏿)をかるくぽんとた(🍜)たいた。
「默ってなんかいるもん(🕤)か。」
肩や腿(tuǐ )ももの(📜)へんに二三ヵ所鈍痛どん(😴)つ(🌕)うが感じられ出したが、次郎はほと(🥘)ん(😤)どそ(🎗)れを気にしなかった。彼が最(zuì )も気にし(🤵)た(🤥)のは、頬(⛱)がは(🚥)れぼ(🖱)ったく(🔄)感(gǎn )ずること(🛺)だったが(🐩)、手でさ(🔍)わっ(🛥)てみ(🧓)る(🗣)と、さほどでもな(💯)い(🔦)らしい(🦎)ので安(🥌)心した。
そんな声がどこから(📆)か(🍂)きこえ(🌘)た。
大(dà )垣校(xià(🙁)o )長の言った(🚹)そんな言葉が(🚖)、今更のよ(🍡)う(😠)に強く(❗)彼の胸にひ(👮)び(🍣)いて来(lái )た。
「默っ(🔟)てなんか(👨)いるもんか。」(🦀)
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