「そりゃあ、事(🌒)をあら立(lì )て(🐖)れば、いくらでも手はあると思うの。だけど、同じ村(🤪)(cūn )に住(👍)んでいては(🥂)、そう(🧚)も(🥟)いかない(🛬)し、(🥈)……(🐑)」
(🆚)その時(🆘)、教員(yuán )室との(👬)間(🚬)の戸がが(⬜)らりと(🚯)あいて、(🉑)教頭の西山先生がはい(🔍)って来(lái )た。西(xī )山先(🙇)生は、三(sā(❗)n )角形のまぶたの奥に(📭)小さな(🐴)眼を(🤘)いつも鋭く(🏔)光ら(💏)せて(🧔)いる先(🐿)生だったが、こ(⬜)の時(shí )は(🍨)い(🏐)や(🤭)に(🛳)にこにこしていた。手に小さな(🦂)紙片をもってい(🔷)たが、それを(💹)默(mò )って校長に渡(dù )すと(🌸)、(⚪)すぐまた教員室の方にひきかえ(✅)した。校(✒)長(🔣)はその(🔱)紙片を見(jiàn )て何度(🚷)もうな(🙌)ずい(🍄)た(🛵)。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵籠ちり(🚚)かごになげこむと、今までと(🧟)はうって変(biàn )った落ちつきぶりを見せ、ゆ(💿)ったりと椅子に腰を(🐟)おろしながら言(♿)った。「そうむき(👣)になること(🔔)はない(🥐)。私はさっきも言(🐡)ったとおり君(🆗)らの気持には十(shí )分同(🕡)(tóng )情し(🕒)てい(👱)るんだ(🎤)。君(jun1 )らが血を流して(🔱)書いたものをまるで(🧑)む(👖)だにす(🦇)るなんて、第一(yī )、人間と(🍴)し(🗝)てそんなこ(🕓)とが(🐥)出来るも(😀)のではな(🏕)い。幸い今日(🍛)は県庁(tīng )に出掛(guà )る用事も(🤕)出(🔩)来たし、知事(🍠)閣下(🏮)に直(😷)接お(🖌)目に(🍲)か(♿)かれるか(⛳)どうか(🤩)はわか(🎢)らないが、(♑)学(🎒)務課までにはこ(🛶)の願(yuàn )書(shū )を(🦊)必ず出し(🐾)ておく(🌉)よ。それ(😠)で、(❄)今(jīn )度(dù )は私の方(fā(⛓)ng )から君らに(🛥)願ってお(🌄)き(😸)たいが、どうかみ(📒)んなが落(🍳)ちついて教室(📿)に出(chū )る(🎒)ようにし(🈴)てくれたまえ。変にさわい(🛷)だりして知(🍳)事(⬛)閣(gé )下の面(mià(🍏)n )目(👃)(mù )を(🏍)き(🗜)ずつけるような(🔧)こ(💘)とにな(🔘)っては、何(🤘)もかもぶ(🌱)ちこわしになるんだか(👒)ら。いい(💖)か(🐁)ね。
「(☔)昨日はお(🔣)父さ(🙎)ん(✂)にいいものをいた(❎)だいてありがとう(👭)。……君は当(🥟)(dāng )分来ない(💤)のかと思っていたが、よく来(🖌)(lái )て(✌)くれ(👗)たね(🔴)。」
「あら、(🍁)そう?」
「本(běn )田、ずる(😣)い(🌥)ぞ(🐔)。」
(🚠)と、(🛬)敏子は、ちょっと間をおいて、
「まわり(🎛)道なんか(♟)して、いたずらされたら、よけい世間にけちをつけ(🖨)られるよ。」(🛑)
と、(🛌)道江は(📏)顔を真赤にしな(🔇)がら、
「こまるわ、あたし。」
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