「起き(😩)だしたようです。もう(👊)だいじょう(💰)ぶ(🍆)ですよ。」
塾(😒)(shú(🏆) )長(zhǎng )室の掃除は、朝倉(👘)(cāng )先生夫妻が、空(🐬)林庵の掃(➰)(sǎo )除をすま(🗃)したあと、給(🍏)仕の河(🍶)瀬かわせに(😖)手つだっても(👷)らって、(⛽)自(zì )分(😌)(fèn )た(😈)ちの手でや(⌛)ることに(🚻)なっ(⛱)てい(🍢)た(🐷)が、(🌑)次郎(láng )も、都合がつきさ(🥓)えすれば(🆖)、手つ(🕛)だうこと(🚋)に(🍆)していたの(🔤)であ(🍋)る。
「(🦌)感じたとも。あ(🐠)んな落ちつい(⌚)た(♋)打ち方は今日のよう(🈺)な寒い朝(🍔)には、なかなかできるもので(🛥)は(🚙)ない(🛺)よ。」
「そうか。ちょっと、たずね(🧕)たいこ(🏮)とがある(🎇)。すぐ、ここに呼んでくれ。」
「つぎは、そろ(🌦)そろ県(🍦)会議員(yuá(👬)n )というと(🤚)ころかね。」
講堂では、掃除(🌳)はもうあら(🚥)か(📡)た終(🧡)わっ(🕙)て(🛏)、(🗳)机や椅(yǐ )子いすの整頓せいと(🧒)ん(🧜)にとり(🎠)かかるところだった(🕤)。そこは(👮)、第(🐔)一(yī )室(😝)と第(🍵)(dì(🌛) )二室の共(gòng )同(🕵)の受け持ちだったらしく、田(tián )川(😰)大作(🛃)(zuò )や青(qīng )山(shān )敬(🎬)太郎などの顔(✋)も見えていた。田川は、例のしゃがれた、激はげし(🥐)い号令口調くちょうで、ほ(🚵)か(☔)の塾生たちをせき(😞)たてなが(🐵)ら、(👿)自(🐣)(zì )分(📬)(fèn )でも(🌋)椅(🌧)子や机を運ん(🕢)で敏捷びん(🛥)し(🏮)ょうにたち(🛵)はたらいて(👫)い(➰)た。これに反(fǎ(🌲)n )して、青山の態度(👱)はきわめて(🥊)冷(lěng )静だ(🚎)った(😝)。かれは、田(tián )川の声(🖌)には無頓着(🌳)(zhe )むと(🤼)んちゃくなように、並ならべら(🏷)れてい(🗼)く机の列(🔒)(liè )をじっ(🦅)とにらんでは、そ(📚)のみだ(🐢)れを正し(👢)てい(🙋)た。――二(èr )人とも、(🤢)それぞれに室(🎞)長に(🛅)選ばれて(🤴)い(🎦)たのである。
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