問を掛け(🍜)た生徒(tú )は、つと教(jiāo )室(🌷)を離れ(⏰)て(🍍)、窓の外の(🔃)桃(táo )の樹の側に(♊)姿(zī )を顕(🎞)あ(🍱)らわした。
翌朝(🤶)高瀬は塾(🌸)(shú )へ出ようとして、例(🖌)のよう(☔)に鉄道の(💑)踏(tà )切(📫)のと(🤑)ころへ出た。線路を渡って(🏹)行く塾の(⛅)生(🦁)徒なども(🎭)あっ(🦖)た。丁度そこで与良町よらまちの方から(🐠)やって来る子安に逢った。毎時(🏖)い(🦀)つ(👿)も言(📗)(yán )い合せ(👺)たように皆な(🍏)の落(luò(🐀) )合うところだ。高瀬は(🥧)子(❤)(zǐ )安を(❤)待合(🔜)せて、一諸に塾の方へ歩い(🎽)た。
間もなく(🎙)三人は先(xiān )生一人をこ(👧)の隠れ家(jiā )に残(cán )し(🚭)て(👓)置いて、町(dī(🐩)ng )の方へ帰っ(⏸)て行(háng )った。[#「。」は底本では「、(🛥)」]学士がユックリユッ(🚢)ク(⚾)リ(🏑)歩くので他の(🥧)二人は時々足(zú )を(🥠)停め(♏)て(🍭)待合(hé )わせ(📮)ては復たサ(📮)ッ(🤒)サ(🦄)と歩い(🌮)た。
学(❓)士(shì )は華(🛎)や(🥚)か(🅱)な大学時代を想(🌦)い起(🚧)(qǐ )したよ(🐳)うに言って、そ(😀)の骨(gǔ )を挫くじ(⤴)か(🦑)れた指で熱(rè )球(🎣)(qiú )を受け損(🐗)じた時(💂)の真(🔘)似まねま(🍈)でして見(🔟)せ(🍻)た。
(🚉)夫(fū )婦は互(hù )に子供のこ(📧)と(🌭)を心配(pèi )して(🎄)話し(⏹)た。
と学(🏂)(xué )士(shì )は今までにない(⛳)忸々(🗾)なれな(🍒)れしい調子で話し掛けて、高(gā(🦀)o )瀬と一(yī )緒に(🥠)石垣側わきの段々(🏟)を貧し(🏯)い裏町(🐱)の(💜)方へ降(🏧)りた。
「私(sī(🗻) )で(📍)す(👡)か――(🧥)貴方(fā(🚓)ng )あなたより二つ上――」
(👑)とその時(📶)、(📏)学士は左(🌛)の(🌬)手をひろげて、半分しかない薬指(zhǐ )を出し(➰)て見せた。
教員室(shì )は(🌝)以前の幹事室兼(🔠)帯でも手狭(xiá )なので(🛩)、二階の(🦊)角すみに(🛑)あった(😋)教室(🐟)を(🕴)あ(🈶)けて、そっち(🔬)の方へ(🌮)引越(🙄)し(🛁)た。そこに大きな(✍)火(huǒ )鉢を置いた(🌪)。鉄瓶(píng )て(🍝)つ(🤹)びんの(🐡)湯はいつでも沸い(🌱)てい(📐)た(😰)。正(🎗)木大(🥙)(dà )尉は舶(bó )来(lá(🕹)i )は(♓)くらいの刻煙草きざみ(🥙)たばこ(🆑)を(🗣)巻(🈳)きに来(🕰)ることもあるが、以前のようにはあまり話し込まない(➕)。幹(gàn )事(shì )室(👀)の方に籠って、暇(🤴)さえあれ(🔒)ば独りで手習をし(⛴)た。桜井(🥗)先(🕞)生は(🆘)用にだけ(🕹)来て、音(yīn )吉が汲(👳)んで出す茶(chá )を飲んで、復た隣の自分の室(😼)の方へ行った(💇)。受持の時(🧘)(shí )間が済め(😴)ば、先生は頭(tóu )巾ずきんの(🍮)ような(🕒)隠士風の帽子を(🗻)冠って、最早もう若(ruò )樹と言(yán )え(⛵)ない(👦)ほど鬱陶(🈲)うっ(🔪)とうしく枝の込んだ庭の桜(🍚)の(📹)下を自分の屋(🥄)敷かさも(😳)なければ中棚の別荘(zhuāng )の方(fāng )へ帰(❓)って(🌡)行(háng )った(🌀)。
「この節は(🕘)弓(gōng )も御(👔)廃おはいしでサ」(🎧)
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