日本《大人しい 地味 子 に 中出し 8 つな》2行目ライン
大人しい 地味 子 に 中出し 8 つなあらすじ
「千ちゃんの(📙)方を見張(🚹)るの(🔵)？(👪) でも、橋から先はだめじゃない？」
馬(💀)田はあざけ(🍾)るように笑(xiào )った。
「第一、道江(jiā(😞)ng )だってそんな(🕑)ことをして(🏐)は(🔸)、(⚡)かえ(🐆)って恥ずかしい思い(🈴)をしなけ(🥠)れ(🚐)ば(👌)な(🛹)ら(♋)な(😫)いでし(🌑)ょう。」
校(xià(🥅)o )長室がひっそりしている(🚞)の(🙀)にひきかえて、(🌻)教(🕐)員(🦓)室(shì(🍀) )は(😐)何となく落ちつき(🧦)がなかっ(👉)た(🤲)。三人、五人とかたまっ(🤹)て立ち話(🈵)をして(🕰)い(🔱)る様子が、あけ放した窓から(🤦)、いつも生(⛴)徒たちの眼(🙂)に(🍥)うつっ(🔶)た。ま(🌨)た四年(nián )や(🥑)五年(🍓)(nián )の(🦓)教室に(🗳)出(⛹)て来(lá(🕧)i )る先(🦎)(xiān )生たちの態(➿)度にも、ふだんと(💹)か(🕺)なりちがったところ(❣)が(🈹)あった。い(🦂)つ(🕎)も(🌀)駄(duò )じゃれ(👻)を(🔊)とばすのを得意に(🏳)して(Ⓜ)いる先生がいやにまじめだったり、これまで(🖨)教科(🎅)書(🗻)(shū )以外(wài )の話(huà )なんか一度もしたことのない(♒)先(🔕)(xiān )生が(🍰)、とってつけたように(🆙)、修身めいた話をし出した(🕺)り、ま(🔳)た中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校長(zhǎng )からお手紙(👪)をいただい(😄)てね。」(☔)と、その手紙(zhǐ )の中に(💾)書いて(🐗)あったという(🤰)一二(🥛)の文句(📢)を(♐)引き(🤰)出して、前校長をほ(🏘)め、自(zì )分と前校(🐮)長(🙈)の間には(🚃)何(hé(🕧) )か特(📣)別の関係でもあったか(❄)のように(🏠)ほのめかしたりす(🌩)る(🐂)先生もあった。すべ(⛓)て(⏮)こういうことが何(hé )を説明しているか(🍎)は(🌐)、生徒た(📲)ちにむろんわ(Ⓜ)かりす(♋)ぎ(👑)るほどわ(🌱)かっていた。だから休み時間にな(✉)ると、彼らはそれ(🏻)を材(⬇)料にして先生たちの(💞)品(pǐn )定(🗨)めをするのに忙(📦)(má(🦆)ng )しかった(🌴)。こんな(🕠)場(chǎ(🚧)ng )合、いつ(🍅)も奇抜な(🎓)思いつきを(🥛)やるの(🌔)で(⛏)人気(qì(🍄) )の(🔁)あ(😰)る五(wǔ )年の森川という生徒は、四年と五年の各教(jiāo )室をまわって(🍻)その(👱)品定めをきい(🏌)てあるいていた(🚞)が、昼(🌽)休み(📅)の時間には、もう(👕)校友会事(➰)務室の黒板(🧙)に(🍹)「教員適性審査(🔦)採(cǎi )点表(biǎo )」と(🏣)い(⚽)う(😌)のを書(🦒)きあ(🤩)げていた。校友会事務室は、(😽)生(shē(😹)ng )徒(tú )控(kòng )所(🚼)の横の小さ(🎲)な室で、間は(💉)ガラス戸で仕切(qiē )ってあったので、控(kòng )所からはまる見えだ(😵)った。校友会(huì )の(💟)委員たち五六名が中(zhōng )でわいわい(🎯)さわいで(🍀)いる(👧)声(shēng )をき(🕌)きつけて、(🌕)ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ )しがち(🥞)な(🏺)一二年の生(🥄)徒たち(⛺)までが(🙄)押(yā )しよせ(⬛)て来たが、その(🏜)採点(diǎn )表の(🥂)左(🖕)の端(💅)には、馬賊(zéi )、チ(🎪)ャップリ(🚨)ン、かまきり、あざ(❇)らし、おでん、花(💢)王石けん(🛀)、(🚱)長茄(🏻)子、瓦(🎦)(wǎ )煎(jiān )餅(bǐ(♎)ng )、と(🕎)いったような先生たちの(👙)あだ名が縦にならんでおり、それに括弧(😍)かっ(🦓)こして受(🚣)持学科(kē )名が(🚆)書いてあ(🏙)った。そして(♒)、その右に点数欄と(🧑)備考欄(🍥)とが(🔯)あったが、点(👨)数(shù )欄(lán )には五点(🚒)(diǎ(🕶)n )というのが(💌)一つあ(🏻)る(🗺)きりで、あとはみな四(sì )点以下(🛒)だった。零点はさ(🧔)す(🤓)がに一つもなかった。備(📺)考(🏏)欄(🃏)には(🌡)、「品(pǐn )性下劣、御(yù )殿女中の如(rú(🚹) )し」とか、「(🍹)駈落かけおち三回心中(😛)未(😦)遂一回(huí )」と(🖤)か、(🛺)「(🌊)野(yě )心満々、惜しむらくは(🍧)低能」とか、(🛂)「彼い(⏯)つ(🥂)の日にか悔(👆)い改めん(🌍)」とか(🤬)、「愚鈍(dùn )な(🏚)る(🏿)が(🌾)如く(👉)にして、最も警戒を(🏆)要(😎)す(📙)」(📑)とか、そういったさま(🍃)ざまの文(wé(🥤)n )句(jù(🏼) )が、いっぱ(🎲)い書(🌰)きつめてあ(🚃)っ(🚿)た。五点(diǎn )の評点をもら(🦁)った(📛)のは「あざらし」先生だ(🏀)ったが(🏜)、その備(bèi )考(kǎo )欄(lán )に(🚎)は(😘)「性粗(😺)(cū )野にして(🛬)稚気あり、陰険と(➡)は認めがたし、(🕑)合否の判(pàn )定は後日(rì )会(🛢)議(📨)の結(jié )果にまつ(🤯)」とあった(🚍)。
次郎はす(🕵)こし顔(🏜)(yá )をあ(🥌)からめた。が、(💄)すぐ思(🚾)いついた(📠)ように(🦋)、
日(💩)(rì )はまだ(🐂)かなり高かった。か(🥇)わいた砂(🤟)地の照(📬)りか(🆓)えしが(😸)眼にぎら(👾)ついて、頭(🥚)(tó(📞)u )のしん(🧥)が痛いよう(⌚)だった(👕)。彼(🌑)は(🕌)、何(📌)(hé )も考える気力(🏿)(lì )がなく(⛰)、ただい(🆔)らいらした気持で町はずれまで(🆗)来(🕕)た。
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