「どう(👻)でしょ(😼)う、高(🕋)瀬君、今(🐠)度塾へ御(🐗)願(🛷)いし(🅿)ました伜(zú(🏴) )せがれ(🥖)の奴(nú )は。あ(🎊)れで弟(🕧)と違って、(🎰)性(📩)質は(💊)温(⚽)順(😃)すな(😰)お(🐟)な(🤮)方なんですがネ(🎓)。あれ(🦄)は小学校(🆔)に居(jū )る時(🔎)(shí )代(🚳)から図画が得(dé )意(💤)でして、その(😔)方では(❣)何時(🌍)(shí )でも甲を貰(shì )って来ましたよ(🐘)。私が伜に、お前は何に成る(🙅)つもりだッて聞き(🚯)まし(🛍)た(🐕)ら、僕(🍪)(pú )は大きく(📁)成ったら、泉先生(shē(🖋)ng )のよ(⛩)うに成(🚽)るん(⛓)だなんて……あれで(🗒)物(📫)に成り(🎫)ま(🍾)し(🥟)ょうか……(🌂)」
「な(🐂)んだか、俺は―(🛂)―気(qì )でも狂(kuá(🐡)ng )ちがいそうだ」(🙈)
「人の(🤱)家(jiā )へ石など放(🗒)り込(🤫)(rù )みやが(🌬)って――誰だ――悪戯い(🦕)たずら(🥨)も(🎅)好(🌼)い加減に(📹)しろ(🚓)――真実ほん(🍿)と(🐥)う(🤹)に――」
(💪)高瀬の胸に眠っていた少年時代の記憶はそれからそれと(🏂)復活い(🚧)きかえって来(🎶)た。彼は幾年と(🤱)なく思出したことも無(wú )い(🧔)生れ故郷の(⛷)空で遠い山のかなたに狐火の(🎬)燃(rán )えるのを望んだこ(🏩)とを思(sī )出(⚽)した。気味(📊)の悪(📩)い(🈺)夜鷹(🌜)よたかが(👹)夕方(💂)にはよく頭(⌚)の(📩)上を飛び廻ったことを思出した。彼(bǐ )は初め(✔)て入(rù(📭) )学した村の小学(🗜)(xué )校(🧖)で狐がついたという生徒(🐵)(tú )の一人を見たことを思出した(✂)……
学士(shì )は華(huá )やかな大(dà )学(xué )時(💍)代を(📮)想(♏)い(🐋)起(🍴)した(🚕)よう(🚗)に言って、その骨を挫(👇)くじかれた指(zhǐ(🚶) )で熱球(qiú )を受(🤮)(shòu )け損じた時の真似まねまでし(🍄)て(🕉)見せた(⏺)。
それから二(💢)年ば(🕑)かりの月日が(🚍)過ぎた。約(🌴)束(shù )の任期が満(👠)ちても高瀬は(🏓)暇を貰(🔡)もら(💗)って帰ろうと(🌜)は(🐺)言(🛶)わなかった。「(📕)勉(🚂)強するには、田舎の方が好(hǎo )い」(🗒)そんな(🍱)ことを言って、反(fǎn )かえっ(🎵)て(📯)彼は腰を落着けた。
最早(🚯)青(⏳)年(⬇)(nián )とも言(🐙)え(👸)な(🏋)かった。若(🌮)(ruò )い細君を迎(❣)えて(🧓)竈かまどを持(chí )っ(⚽)た(🚘)人だ。し(🕝)ばらく高瀬は畠(tián )側の石に腰掛(😑)(guà )けて、その(🐌)知人(ré(🆔)n )しりび(🔈)と(🚺)の(🏹)畠を打つのを見ていた。
「広(guǎng )岡(gāng )先生が行くナ」と(🐉)高瀬が(🔴)言(💟)(yán )った(🀄)。
彼(bǐ(🤬) )は持って来た馬鈴(líng )薯の種を植え(🏪)て見(jiàn )せ、猶(yó(📂)u )なお、葱(cōng )苗ねぎなえの植(zhí )え方(fāng )まで教えた。
「高瀬(🕟)さんに一つ(♊)、私の(🕠)大(dà )事(🎱)(shì )な朝顔を(🌚)見て頂(dǐng )きましょうか」(🗽)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025