(🐱)次(😈)(cì )郎(🥢)(láng )は(🍣)大(dà )河(♈)の横(🍈)顔(🙋)を見つめ(💰)て、(🚛)ちょっとの間(jiān )だまりこんでいたが、ふ(❕)と、何か思(sī )いついたように、(😩)
次郎は大河(⏱)の横顔を見(jiàn )つめて、ちょっとの間だま(🥤)りこんでいたが、ふと、(❄)何か思いついた(♍)よう(⚡)に、
かれが、便所に通ずる(👲)廊下(🍓)の角をまがると、一段(😐)さ(🔜)がった(🏠)入り口(kǒ(🌠)u )のたたきの上に立って(💵)、何かしきりと声高こわ(♊)だかにがなり(✨)たて(❌)ている一(yī )人(rén )の塾(shú(📝) )生(shēng )がいた。見ると、飯(fàn )島好造(zào )だ(🕟)った。
と、みんなにきこえるような声で言いな(🕶)がら、教壇(tá(🔗)n )きょうだん(🍦)をおりて(🕋)かれのほうに(🤣)近(jìn )づいて来(lái )た塾生(🌞)があった。飯(🏐)島(🐂)で(🧕)あ(🍀)る。次郎(láng )は思わ(🎓)ず苦(🕥)(kǔ )笑(xià(🍎)o )した。何(🍆)かむ(💹)かむかす(🥠)るも(🚒)の(🤱)が(🌮)、胸の底からこみ(🥫)あげ(🎶)て来(lái )るよ(🍿)う(〽)な気持ちだ(➗)った。しかし(😧)、かれはしいて自分をおちつけ(❇)、
先生(🤢)の言(yán )葉の調子は、はげし(🔉)いというよりは(♟)、むしろ(🧞)悲痛だった。
それには、(😭)組織や、(🏊)講(📂)(jiǎng )義科目や、諸行事(shì )の(🙍)時(😇)(shí )間(📜)割など、必要(🐣)な諸(🍺)計画が一通(tōng )りならべ(🏊)ら(🏚)れて(🃏)いたが、(🎏)そ(🈹)のどの部(bù )分を見(jiàn )て(🍽)も常識(🧡)からとびはなれたよう(🦃)なこ(📏)とは一つもな(🎌)かった(✈)。塾(shú )堂と名のつくところで(🌞)は、そ(🍦)の(🚣)こ(🎷)ろほと(🚷)んどつきもののようになっ(🐉)ていた「みそぎ(📏)」とか(🔄)、「沈黙ち(♍)ん(💟)もくの労働(😂)」(💟)と(⏹)か、およそ(🤺)そういっ(👭)た、(💧)い(🐶)わゆ(🥀)る「鍛練(liàn )たんれ(🕚)ん(👽)」的な行(😧)事が全く見当たらないの(😹)は、むしろみんな(🎊)には、ふし(🧕)ぎに思われたくらいであった。五時半起床というの(🍨)が(🗓)、(🏚)二(😂)月(⛪)の武蔵(zāng )野むさしの(🚎)で(🤞)は、(🍛)ちょっとつらそ(👫)うにも思えたが、それ(😎)も(✝)青(qīng )年たち(🤜)にとっては(🈷)、決しておど(🏸)ろく(🏬)ほ(🐣)どのことではな(📋)かった。むし(🍬)ろ(🖥)かれ(😑)ら(🙉)をお(🥟)どろかしたのは、生(😇)活(💨)(huó )にう(🧤)る(🛋)おいを与あたえるよ(🗯)うな(🔆)行事(🛶)が(🥉)、かなりの(♊)程度に、織おりこ(🏼)まれ(🗑)ていることで(🌪)あった。とに(🍘)かく、見(jià(🌠)n )る人(👗)が見(⭐)(jiàn )れば、日(🛋)(rì )常生活を深め高(🔒)める目的で、すべてが計画(🚳)されているというこ(👖)とが明(🥈)らかであ(🏁)った。
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