日本《4p アダルト》2行目ライン
4p アダルトあらすじ
「本田のこ(🕸)とだ(🦈)よ。あいつ、朝(cháo )倉先生の問(🗼)題(🚻)だ(💄)と(🌓)いうのに、昨日から一言も口を(🥀)きかないの(🗼)が(🔪)ふしぎだって話(🖱)している(🥛)んだよ。」
次(🏩)郎(🖕)はごまかさ(🐿)なかった。ご(🐢)まかすどころ(😶)か(🏋)、(🚻)そう(😢)答(👏)えること(🏢)によって、皮(pí )肉(🎈)な(🔯)喜(🍞)びをさえ味わっていたのである。
彼(bǐ )は、自信(xì(🙌)n )を失った(🙁)人のように、力(lì )なく首をたれ(➕)た。徹太(🍚)郎叔父(🍌)に対しても、(🐸)道江に対しても、恥ずかしさ(🐋)で胸(👭)がいっぱいである。
「(😁)あたし、やっぱりそっと逃げて(🧦)いる方が一番いい(🧦)と思(🥗)いま(🌴)すけれど。」
「何し(🧦)ろ(🦈)、(👴)朝倉先生の退職の(🛅)理由が理(lǐ )由(yóu )だし(🤜)、(🏧)君(⏱)たちの(🌗)行動(✏)を当局では極力(lì )警(🐇)(jǐng )戒しているらしいんだ。万(🔚)(wà(🎍)n )一(🏘)ストライ(👎)キ(🍐)にでもな(⤴)ったら大変だぜ。」
「叔母(🚑)(mǔ )さん、はいってもいいんですか(🐧)？(🆙)」
次(🆖)郎(láng )は思いきって枝折戸しお(🎈)りど(🙍)のと(📞)ころまで行き、その上か(⚓)ら眼だけを(🏳)のぞかせて、声(shē(🕙)ng )をかけ(🕓)た(🚌)。
(🥜)町(🙄)は(💶)ずれ(♐)から(❇)は松並(🌶)木の土手(🐹)が広々とし(🙎)た青田(🕵)のなかを(😅)うねっ(🌔)てつづいている。左は、ほぼ五(⏹)六(liù )間ほどの川で、向こう岸(àn )も(🛷)やはり松(sō(🏟)ng )並木(mù(🚱) )の土(tǔ )手であ(🚓)る。旧(🚊)(jiù )藩時代(dài )の(🤑)さ(🧞)る名(míng )高い土木(mù )家(🥘)が、北山の水(🍄)を町に(😵)ひく(🀄)た(🤴)めに開(🚗)鑿かいさくした水路(lù )だそうだ(🦗)が、いつも(🚡)探さ一二尺(🌟)(chǐ(🥌) )ほ(🔚)どの(🈯)清(qī(🔭)ng )冽せいれつな水が、(💤)かなり(🐟)な速度で、白砂の上を走(zǒu )って(🈲)いる。その水(💞)は町(🧕)に(🐈)流(🛬)れ入(😟)る直前(🌅)に直(🏝)(zhí )角に(🐒)まがって一(yī )丁ほど東に流れ(🃏)、もう一(♊)度直角(jiǎo )に南にま(📯)がっ(🦅)て(😿)、町はずれの橋の(😎)下をくぐ(🎐)って(👈)いるの(🍽)であるが、その(🕟)角の(✋)あたりには、背(bè(🚑)i )丈せた(🛶)け(🌮)ぐ(🧡)らいの渕が出(🕳)来(🕹)(lá(🥢)i )て(🌩)おり、夏になると、この(🤴)へ(🐅)んの子供たちは、よくそこで水(shuǐ(🙎) )を(🦌)あび(📉)る(🆙)。土手をとお(🚶)っ(🙂)て(🏴)通学(🕟)している中学(👮)生の中(🎰)(zhōng )にも、(😘)学校(➖)(xiào )のかえり途(🐚)には、子供(gòng )たち(🔓)に(🔷)まじって水をあびて(🏽)行くものが少くはない。次郎もおりお(🚡)りその仲間に加(jiā )わる一人だが、きょうは(🏊)、とくべつ暑かっ(⚡)たにもかかわ(🎑)らず、そこ(🤥)を見むき(🍛)もしない(🚀)で通(🛌)りぬけてし(🦏)まっ(🤽)た。そ(⚾)れから五六分(fèn )も行くと、一心橋という(🌪)橋がかかっており、道をへ(🤢)だ(🐬)てて、駄菓子やとこ(🛥)ろてん(🍾)などを(⛹)売る小さな(🔕)茶店(dià(💔)n )があ(🌠)る(👫)。次郎は、(🥄)その半(🐠)丁(🐃)ほど(💲)手まえに来たと(🔜)き、今まで(🖱)うつむきがち(🙈)になっ(🌛)てい(🆘)た顔(🚬)をあげて、ふと向こ(🌖)うを(🧞)見た。すると、橋(🕤)のたもとの大きな松(🐦)の(🥧)木かげに、帽(mào )子をわしづかみにし(🐞)て向こう(🏦)むきに立(lì(📡) )って(😋)いる一人の(😭)中(zhō(🍵)ng )学生が眼にとまった(👐)。馬(💩)(mǎ )田(👚)である。制服(fú )のボタンをすっか(👊)りはずして胸をは(🎩)だけ(🤽)てい(🛥)るらしく、襟が首の両がわにはね出し、腰にあてた(😯)左(zuǒ )手の(🐼)うし(⭐)ろに裾がたくれ(😋)あがって(😂)いる。
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