「僕、(🌇)道(👒)(dào )江さんを、腕力で馬田(🛥)(tiá(🚜)n )に対抗(🦍)させよう(🤢)なんて、そんなこ(🕟)と(🎎)考(🍻)え(🙍)て(🈶)いるんじ(🤢)ゃないよ。」
校長(⏹)は(🌆)、最(zuì )初鼻(💾)だけを(🐿)ぴくり(🕉)と動かし(🎴)たきり、眼玉も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上(🌥)の血(📈)書に注そそ(🌇)がれてい(🛹)たが、そ(😂)れを読(🥇)ん(😙)でいるようには思(➡)えな(🏕)かった。そ(💿)のうちに、結んだままの(🚵)口が、うがいでもする(🛣)時のよう(♎)に、むくむ(📞)く動き出(⛑)した。そして、それがやっと開(kāi )いた(🌪)かと(🙆)思(🏚)う(🏬)と(📹)、(🌀)しゃがれた女(🐓)のよう(💶)な(😱)声で「これ(🚀)は(🏿)、知事閣下に(⛎)も、お(🚼)見せ(🔃)し(💅)な(😢)けり(😬)ゃならんのか(🥣)。」と、わ(🕟)かりきったこ(🌉)とをたずねた。田(🚰)(tián )上が「む(🤪)ろんそ(📥)う(🕠)です。」と答(🍺)えると、ま(🕕)たぴくりと(🏧)鼻(❓)を動(👓)か(🦒)し、(📉)「こんなものを知事閣下にお(📝)見(jiàn )せ出(chū )来ると思うのか。君ら(🍓)にはまるで常識がない(➰)。どうか(🗂)そんな(🕹)む(Ⓜ)りは言(yán )わないでくれ。」(⛵)と、(🍴)泣(qì(🕢) )いている(📁)のか(♉)、怒(nù )ってい(🖥)るのかわからな(🎢)いような声(shēng )で(👯)言っ(🌋)た。四人(🍟)共、その時(shí )は、(🦉)こんなのが自分たちの学校の校(xiào )長だ(🎲)ろうか、とい(🍀)う(🥀)気がして、実際(jì )なさ(📵)けな(⬛)かったそう(🌽)である(🥑)。田上が「僕たちは朝倉先生(shēng )の(🧗)留任さえ実現(xiàn )すればいいので(🤯)すか(🐧)ら、校(🗒)(xià(🔗)o )長先生がそれを保証し(🥄)て下(🍸)さる(🚌)なら、血書(👹)の処(chǔ )置はお任(rèn )せしましょう。」と言(yán )う(🚣)と、校長は何(hé )と思(😀)っ(⛳)たか(🉑)、(🍱)急に(😥)椅(yǐ )子から立(lì )ち上(shàng )って(😵)、四人の(🍋)顔(yá )をひとりびとり念入りに見まわした(📚)。そ(🐭)して何度(dù )も首(shǒu )をふって(🚒)いた(⛽)が、おしまい(🦒)に、(🚞)永(📄)いた(🤰)め息をつ(😪)いて(😜)、「(🔗)君らの非常識には全くあきれてしまう。朝倉(cāng )先(💐)生の退職は県(🐯)の(🎍)方針できまったことだ(🏂)。県の方針で一旦(🥗)き(🕜)まった以上、校長(🌾)とし(❇)てはどうにもならないではないか、(⛪)そ(🤜)れが(🚍)君らにはわ(🐩)からんのか。」と(💠)言った。そ(🦀)して、(🎌)もう一(👮)度永(yǒng )いため(🚦)息(😭)を(❓)つ(👖)いて、(✝)どたりと椅子に(🍁)腰をおろし(📁)た(🐮)が(🐐)、い(🧒)かにも思(🍘)いな(📐)やんでい(😭)るように(🍲)眼(🍖)をつぶ(🔫)って(🔡)、ひとりごとのよう(🤲)に言った。「そりゃ、朝倉先(xiā(🗜)n )生(🐛)(shēng )が惜しい先生だと(🌁)いうことは(💠)私(🥏)に(🧟)もよくわかっている。い(🛶)や、誰(🍤)よ(🈂)りも私が一(yī )番よく(🛸)わ(🍯)かっ(🏸)ているつもりだ(⤴)。だ(🐲)から、(🙎)君らが先生(shēng )の留任を願い出(😔)る気持(🗝)に(🌊)は心から同情(💅)する。しかし、何(hé )し(🌴)ろこれは県(🐅)(xiàn )の方針(zhēn )できまったことなんだから、お(🌚)た(🈚)がいにあきらめるより仕(shì )方がない(🕒)ではないか。」
「そ(❤)れならいいけれど、(🐢)――」(😧)
「それには何か特別な原(🉑)因が(🏜)あったんじゃない(🤢)か(🥑)ね。いつ(🎫)もの(🤮)本田(🎪)に(💊)しちゃあ、すこ(📤)し可(🈯)笑おかしかったよ。」(🐁)
「(🚡)ええ(🈹)。でも、(📏)そんなことよりほか(🏂)に(🏤)、どう(📔)にもしようがないわ。」
「やあ(🏖)、いら(🕕)っしゃい。……ついで(🛏)にこれだけ(👪)書いてしま(🛍)うから(🚟)、ちょっと失敬す(➿)る(🏹)よ(🦗)。」(👻)
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