日本《中出し 痛み》2行目ライン
中出し 痛みあらすじ
乳(🔂)母(mǔ )の(😈)お(🕹)浜に(🥀)は、次郎(láng )は、それか(🚟)ら(🌻)も、たびたび手紙(zhǐ )を出(chū )した(🍯)。返(fǎ(👍)n )事には、(🧢)いつも(🏿)きまって、一番になれとか、偉(wě(👛)i )い人にな(🥄)れ(🔪)とかいう(🍇)ようなことが(🎅)書い(👂)てあり、(🍆)ま(✂)た(🏣)、それとなく、今(jīn )度の母(mǔ )との(🕢)折合(💉)いがうまく行ってい(⏫)るかどうかを、知りたいよ(👰)うな(😣)文句がつらねてあった。次(cì )郎(💫)(láng )は(💧)、(👸)しかし、そのいずれにも、たいし(🗳)て(🥦)心(🌃)を動かさな(😂)かった。彼は、そう(🕜)した(💓)手紙によって(♈)、お(🥘)浜の自分に対する愛(😘)情を十分に味わいながらも、すでに一段と高(gāo )いところ(👗)に立って、その中(🤷)の文句の(🏀)意味(🔋)(wèi )を(🔰)読もうとする気持になっ(🎦)て(🎓)い(🎺)た(🎪)。それはち(🖼)ょうど、多くの大学生(shēng )が故郷の(🌘)母から来(🚪)(lái )る訓戒の手(shǒu )紙を読(🧣)む時(shí )の(❇)気持(🐛)と、同(tóng )じような(♊)も(🏒)ので(👦)あ(🚕)ったら(🛤)しい。
みんな(🍱)は(🕖)愉快(kuà(😡)i )そうに(🥝)笑った。四(🌞)年生(shēng )と五年(🥇)生とのそりがあわないのは(🍊)、毎年のことだ(🏖)が、今年の五(wǔ )年生には、と(🥧)く(⤵)べつ無(😽)茶な連中(zhōng )が多いの(🕗)で、四(🕟)年生の反感もそ(😺)れ(🥩)だけ大(🐩)きい(🤹)のだっ(🐂)た。
(😑)家に帰ると(🥤)、彼(bǐ )は(🐤)何(hé )事(🚴)も(✊)なか(👡)ったような顔をし(🎱)て(🛌)、すぐ机(👂)のまえに(🕐)坐っ(👭)た(💌)。そして、懐から手(🏽)帳と蟇口(kǒu )と(🥗)を出(chū )して、それを抽斗ひきだしにしまいこんだが(🎿)、つ(🌫)い今(jīn )朝まで(👕)、何(hé )かしらまだ気がかりに(📳)な(👐)って(🏙)いたその蟇口(kǒu )も、も(🏵)う全く問(wèn )題ではなく(🤛)なっていた。
「うむ、わ(📟)か(🔆)っ(⚫)てる(💲)よ。」(🐔)
「うむ(♉)、わかっ(🐓)てるよ。」(💷)
(📎)他の一人が追(😃)(zhuī )っかけ(🚚)るようにたずね(😤)た。
(🤹)とにかく(💹)、(🐼)このことは、彼(bǐ )が中(🛄)学(xué )校の先(🏴)生(shē(🔓)ng )にかけていた期待が(🚒)大きか(🤢)っただ(🚈)けに、彼を(⛳)このうえ(🏃)も(🤬)なく淋(lí(☔)n )しがらせ(📋)た(📜)。そして、(🔌)ある先生の授(🐽)業(yè(🚌) )のおりなどは、(👇)その時(shí )間じゅう、小(🔻)学校(xiào )の教(jiāo )室で権田原(yuán )先(😽)(xiā(🏴)n )生に教わって(🕰)いた頃のことを(🔹)思いう(🏓)かべて、筆記帳(zhàng )にその似顔をいく(🛬)つも書き並べて(🐲)いたことさえあった。しか(🥝)し(👿)、一ヵ月(➖)、二ヵ月(📯)とた(🖲)つ(📥)うちに、中(🔔)学校というとこ(🕯)ろは、(🔬)どう(🚔)せそう(🌎)したものだ、と(📭)諦(🐰)め(🆙)るようになり、その淋(lín )し(🦃)さも、いつとはなし(📯)に(🌊)う(📌)すらいで行っ(🧤)たの(😱)だった。
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