その時、教員室との間(🧐)の戸(hù )ががら(✂)り(😂)とあいて、教頭(tó(🤰)u )の西山先(xiān )生がは(🙊)いって来た。西(🚀)(xī(🚩) )山先生(shēng )は、三(sān )角形の(👁)ま(🎭)ぶたの奥に小(🆗)さな眼(yǎn )をい(🤤)つも(👙)鋭(👓)く(🔎)光(guāng )らせている先(xiān )生だったが、こ(🎤)の時はいやににこに(🏚)こしてい(☕)た。手(shǒu )に小さ(🚙)な紙(zhǐ )片をもってい(💙)たが、それを(🌑)默っ(🗼)て校長に(✨)渡すと、すぐ(🤧)また教員(yuán )室(💬)の方(fāng )にひき(🚽)か(💑)えした。校長はその紙片(🔈)を(🎷)見(jià(🥘)n )て何(🍥)度(🎛)(dù )もうなず(🗃)いた。そ(🔺)して(🥢)、(👫)それをもみくちゃ(🚽)にして机(📿)の下(xià )の(🌻)塵籠ち(👘)り(👈)かごに(🍳)なげ(🛹)こむと(📟)、今(🔒)までと(🐔)はうって変(biàn )った落(luò )ち(🤘)つきぶり(🌽)を見(💯)(jiàn )せ、ゆったりと椅子に(🌹)腰をお(🌳)ろしながら言(⛴)った(🎊)。「そうむきに(🎆)なることはない。私はさっきも言っ(🌖)たとおり君ら(🕣)の気持には十(🧠)(shí )分同情(🔶)して(😰)い(🎗)る(🤳)んだ。君(🆓)らが血を流(liú )して書(shū )いたものをまる(🌓)でむだにす(🍿)るなんて、(🧙)第(📄)一(📰)、人間としてそん(🔻)なこと(🌧)が出(chū )来る(🤑)ものではな(🔳)い。幸(xì(🛌)ng )い今(jīn )日(😮)は(👗)県(✳)(xiàn )庁に出掛る用事(🌸)も出来たし、知(zhī )事(🚯)閣下に直接(jiē )お目にかかれる(❕)かどうかはわ(🖍)からないが、学務課(✍)(kè(🔨) )までには(👝)こ(🎚)の願書(shū )を(🤮)必ず出(😐)し(🛍)ておくよ。それで(🦃)、(🗃)今(jīn )度は私の方から君ら(🍘)に願ってお(🤰)きた(🗜)いが、(💇)ど(😦)うかみんなが(📫)落ち(😸)ついて(💀)教室に(🕑)出るよ(🤽)うにしてくれ(🖊)たまえ。変にさわい(🛃)だ(⛴)りして(🏨)知事閣(🏻)下(🏎)の面(miàn )目をきずつけ(🌶)るよ(🍧)うなことになっては、(🍲)何もか(⚽)もぶちこわしになるんだか(👤)ら。い(🗺)い(🅾)かね。
「あたし、やっ(🧚)ぱりそっと逃(táo )げて(🍂)いる方が(🚦)一番いいと思(sī )いますけれど(📄)。」
「次郎(🕗)さん、今お帰り?(💨)」
(🈚)次郎は、ふ(〽)しぎにも思い、いくら(🐫)か(🎯)滑稽にも感じながら、歩(🏇)(bù )き出(👮)(chū )そうと(🎤)した。が、そ(💿)のとき馬田のほか(🥦)にもう(🧢)一(yī )人、彼の(🚧)眼(yǎn )にうつった人影があった。それは、土手のずっと向こうの方(fā(😊)ng )を小(xiǎo )走(🏪)りに走っ(🌆)て行く女(nǚ )学生の姿(📕)であっ(♍)た。その制服姿は、も(💧)うう(👟)しろから見(📞)たのでは(🔙)ち(🌱)ょっ(🏗)と(🏬)誰(🚧)だ(💘)か(⛔)判断がつきかねるほど遠(🔣)ざかっていたが、(💹)次(🚤)郎にはそれが道江(jiā(🥔)ng )だという(🗞)こと(😧)が一(📣)目でわかった。
「(🤪)思(sī )っ(🔄)ています。あんなもの、何(hé )の役にも立(🤯)た(📯)ないってこと(🥫)、あとにな(😃)って(🐧)気(qì )がつ(🌄)いた(🌴)んで(🕓)す。」
(📊)次郎は、ふしぎにも思い、いく(🃏)らか滑(💷)稽にも感(🐱)じながら、歩き出そ(🍫)うとした。が(🚹)、(🍶)そ(🔕)のとき馬田のほかにもう(🗒)一(🔈)人、彼(bǐ )の眼にうつった(🚃)人影があった。それ(🅾)は、土手(shǒu )の(🌇)ず(🥀)っと向こうの方を小走(🈹)りに(💛)走って行く女学生の姿(📊)であった。その制服姿(🤢)(zī )は、(⛔)もううし(🗯)ろか(🛒)ら見(jiàn )た(🏪)の(🧡)ではちょっと(🕡)誰(shuí )だか判(pà(🕋)n )断(duà(🏬)n )が(🦀)つ(🔲)きかねる(🔽)ほど遠ざかっていたが、次(🎊)郎に(👑)はそれが(🎶)道江だと(🦗)いうことが一目でわかった。
と、次(🌨)郎は(🥈)、ま(🈲)た馬(mǎ )田(⛓)の方にまともに(🏦)向きなおった。
「僕、きょう―(🖇)―」と、(🦄)次郎は(💉)、また急(jí )に(🚄)眼(💁)を伏せて、「学(🈚)校の(🛴)かえり(💒)に朝倉(cāng )先(🏣)生をお(🥣)た(😙)ずねし(🎌)てみ(🚬)た(🍙)んです。そして、(⏰)僕たちの願いをかりに県庁(tī(📈)ng )が許(🔶)してく(🎛)れ(🧢)ても、それで(➿)先生(shēng )が辞職を思いとまら(🍕)れ(🔐)ることはない、ということ(🖇)がは(🐴)っきりし(🥙)たんです。先生とし(🎟)ては、それがあたり(🚥)ま(😒)え(🐠)です。僕、そのことにちっとも気がついていなかっ(🎗)たんです(😩)。」
次郎は何でもな(🍶)いような調子で(🛎)そう言いながら、メスをあてられる(😧)まえ(🦔)の、ひや(🛡)ひ(📵)やし(💸)た気(🔮)持で道(🚾)江(📻)(jiāng )の答えをまった。しかし、道(🔑)江が答えるまえ(🛫)に(🎮)、敏(mǐn )子が口(💩)を(🙅)はさん(🎚)だ。
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