「高瀬さんに一(yī )つ(⏭)、私(👼)の大事な朝顔(🙁)を見(jiàn )て(✍)頂(dǐ(🚧)ng )き(🏊)ましょうか」(🤱)
長く東京で(😐)年(nián )月(yuè(🚘) )を送って来た(👪)高(💿)(gāo )瀬には(🧞)、塾の(🕛)周囲まわりだけで(🚌)も(🎓)眼に(🈸)映るものが(🈲)多かった。庭に(🥌)ある桜の(🍲)花は開い(🚊)て見ると八重で、花束(⚫)の(🏉)ように密(mì )集かたまった(💿)や(✉)つが教室の窓に近(🔻)く咲き乱れ(🦐)た。濃い花の(🤙)影は(📬)休みの時(🕛)(shí )間に散(sàn )歩す(🎗)る(🛏)教(🙇)師等の顔にも映り、建(jiàn )物の白(bá(🐖)i )い(🏓)壁にも映った。学(xué )生等(🚣)は幹(👔)に隠(yǐn )れ、枝につ(📹)かま(🦂)り、ま(🥒)る(✋)で(🧞)小鳥(niǎo )か(🌯)な(😡)んどのよう(🎛)にその(🤴)下を遊び(🎂)廻(huí )って戯(🌹)れた(🍨)。
夫婦は互に子(🌝)供のこ(🌃)と(🔞)を心配して(⛰)話した。
問(🌅)を(🧡)掛けた生(🚜)徒は、つと教室(shì )を離れ(🔦)て(🎣)、(🦂)窓(🛁)の外(🐇)の桃の樹(🔰)(shù )の側(😭)に姿を顕あ(🏘)ら(⏰)わした。
「私も聞きま(💑)した」
(🕟)と呼(🎙)ぶ声が起った。音吉(➕)の弟は人をめ(🖲)が(🌠)けて大きな石を振(zhè(👹)n )揚(yá(💵)ng )げて(🎐)いる。
ある日、高(🎭)瀬は受持の授業を終っ(🕍)て(🌮)、学士(🙆)の教(🚑)室(shì )の側を通った(📞)。学士も日(🎠)課を済(🏸)まし(🔅)た(👧)ところ(📘)であったが、まだ机の前に(🗨)立(lì )って何(hé )か生(🐡)徒に説明していた。机の上(shàng )には大理石の屑くず(😑)、塩(💬)酸の(📤)壜(🏷)びん、コップなどが(🔢)置いてあった。蝋(💤)燭(🌫)(zhú )ろうそくの火(huǒ )も燃えてい(🥌)た(🚝)。学(🕐)士(shì )は(🍞)手(🔄)にしたコップ(🥠)をすこし傾かしげ(🈲)て見(🎞)せた。炭素がその(🚋)玻(🗺)璃板ガラ(🌃)スいたの間から流れると、蝋燭の火は水(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛けられたように消え(✅)た。
「(🐕)広岡(gāng )さんも今、上田で数学(🚜)の(🏓)塾を開いてますが、余(yú )程の(👱)逆(✨)境(jìng )で(🚆)しょう……まあ、(❓)私(sī )共も(🌚)先生(shēng )に同情して、いくら(🛠)かの時間を助すけに(😽)来て頂くことに(📕)したんです……そ(👧)れに、君、吾(wú )々(👅)の塾(shú )も中(zhōng )学の設(🕘)備(🙇)をし(🍈)て(➖)、認(🥦)可(kě )でも(🔐)受けよ(🐍)うというには、肩書のある人(🎐)(rén )が居ないと一(🍋)寸ちょ(📹)っとこれで(🥦)都合が悪(🗼)い(🛤)からネ」
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