「手(shǒu )塚(🐖)(zhǒng )! 手(♑)(shǒu )塚(🤨)(zhǒng )!」
「ぷ(🏬)う(🦖)ぷうぽうぽう」とらっぱが鳴った。
「(👊)師範のやつらがいいふらしたんだ」
「おい、き(🅿)みは下腹し(🐕)たはら(🛑)に(🛣)力(🌶)がないぞ(🐧)、胸(🐡)(xiōng )のところをへ(💍)こま(🧕)し(🕌)て下(🌳)腹をふ(🛣)くらま(🏦)すようにせい」(🎺)
その夜(yè )千(qiān )三は明日(rì )あすの商売(🎿)(mài )のしたくをおわって(🚦)か(🕊)ら窓か(🧥)ら外を見(😛)やった、外は(🏟)暗(àn )いが(🆓)空(kō(🐻)ng )は(📓)なごりなく(💯)晴れて星は豆をまいたように(😛)輝(🤣)いて(😱)いた、千三は(🐩)明日(👹)あ(🕉)すの(🔛)好天(🎷)気を予想(🔚)し(🤘)てし(🍐)ずかに眠(🤳)った(📤)。
「な(🍧)ぐる前(qián )に(🤪)一応忠(🦇)(zhōng )告するがいいよ」と渋(❣)谷がいった、渋谷は手塚(😟)と親しか(🐅)った(🐉)、かれは日曜ごとに手(🕹)塚(〰)の家(jiā )へい(⛓)って(📑)ご(🎪)馳走ち(🌵)そうになるのであった。かれはまた手塚か(🌸)ら真珠入(rù )りの(🎣)小(👨)刀だの(🤪)、水晶のペンつぼな(🧓)どをもらった。か(👣)れが手(shǒu )塚(🔁)をかばっ(🗻)たことがかえっ(🆚)て(🤢)一(yī )同(😅)の憤激(jī(🈸) )をたきつけることになった。
「(🕝)活(🚏)動を見にゆ(🐞)くのはけし(📍)か(💖)らん」
「明日あすが試合です(♿)から、(🎛)是非(fēi )今(🥩)日(rì )一日みっちりと練(liàn )習してく(🕊)ださい」
「そういえ(🔉)ば(🚕)そうだ」と彰義(🏗)隊(duì )は(💷)快然(rán )とい(🎆)った。
(🔢)久保井(🌔)先生が(🌘)去ってからつぎに(🛵)きたる(🏥)べき校(xiào )長(🐭)に対して生徒も町の人も一種の反感をも(🌒)っていた(😤)、(👣)だ(😿)が日(rì(🚞) )を経(jīng )ふるに(📟)したがっ(🍀)て(🈂)新校長(🔶)の実践躬行じっせんきゅうこう的(de )な人格(gé )は全(🤝)校を(🐎)圧し、町を圧しいまではだ(💺)れひ(🚘)とり尊敬(🥌)せぬもの(🌮)はない。
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