次(💞)郎(🦕)(láng )はぶっ(🕤)き(💶)らぼう(🏞)に答(🔯)えた。
「(🎰)だって(📅)、(⌚)五年生は無茶(👗)ばかり言うんです。あんなこ(💜)と言(🥦)われて、(📎)僕(🍌)、へこ(🚀)んで(🔖)いたくな(👝)いんです。」
「(⌚)よし行こう。し(🔱)かし、僕(⛅)らがバックする話は秘密(🔻)だぜ。うっ(❔)かりしゃべらんようにし(⛄)てくれ。」
と(✌)にかく、このことは、彼が(📊)中学(xué )校(🚌)の(😆)先(xiān )生に(👖)か(👏)けていた期(qī(🗃) )待が大きかった(🐗)だけ(🚮)に、彼(🍎)を(🕊)この(➡)うえもなく淋しがらせた(🅱)。そして、ある先生の授業のおり(⏭)など(🌸)は、(🎑)その(🎷)時間じゅう、(㊗)小学(⚓)(xué )校(xiào )の教室(shì )で権(quán )田原先生に教わっていた頃の(🐾)ことを思(🌉)いうかべて、筆記帳(🐿)にその似顔(yá )をいくつ(🔸)も書き並(🚾)(bì(🍳)ng )べていた(🧑)こ(📜)と(🚏)さえ(〽)あっ(🍻)た。しかし、一ヵ(🌆)月(🏻)(yuè )、(🍶)二ヵ月とたつうちに(🛰)、中学校というところは、どうせそう(🍲)したもの(😸)だ、と諦める(😼)ようになり(🙌)、(🏪)その淋し(⛱)さも、(💒)いつ(😣)とはなしにうすらいで行(🍳)った(👧)のだった。
と、大(🦄)沢(🥊)(zé )はその生徒(🎽)を(🤝)見て、
「そ(💛)うか。で(🚝)、どうするんだい、これから?」(📆)
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