「田(📕)(tián )川(chuā(⛹)n )君のほかに(🦋)も、(🎤)まだ(👉)よ(🐗)く(🆚)納(😕)得がいかないでいる(🍗)人(rén )が(👻)た(🍧)くさんあるだ(🚍)ろうと思うが、そうした根(gēn )本問題につい(👕)ては、これか(🌄)ら(⛔)何度(dù(🐸) )でもむしかえして話(💺)しあう(🛬)機会(huì )があるだろう。そこで、(🏢)そ(💙)れはい(🚷)ちお(💄)う未解決のま(🅾)まにして、ともかくも具体的な問(wèn )題にはいることにしょう。じゃ(🛡)あ、時間もお(🖕)そく(🏡)な(👹)ったし、私のほうから案を出すことにするよ。」
と、次(🔱)郎(lá(📇)ng )は眼(🈶)を(⬅)ふせ(🤯)たまま頭をさげ、(🌈)逃に(👧)げ(🛶)る(💐)ように塾長室(📈)を出た。
そんなはず(🚚)は(✌)ない!
六 (🐘)板(💅)木(🍡)(mù )の音(🍒)
先生は、(🌫)しかし、まもなく(🎠)顔をま(💖)っすぐに(🏎)した。そして、(🔰)これ(🤱)までの激し(📗)い調子と(🌪)はうって代わった、沈し(🐛)ずんだ調子で言(👉)葉をつ(🀄)づけた。
消燈ま(😥)で、これといってとりたて(🔠)てい(👧)う(🔙)ほど(🤸)の変わったこと(🚠)もなかった。しかし、大(🚵)河(hé )無門が(🧔)、かれ自身の希(xī )望(wàng )に(🏉)反(🌍)して(🔐)、あ(👰)まりに(👲)も早くそ(🈸)の存(cún )在を認められ、みんな(⛴)の注(📗)(zhù )目の的になったということは、こ(🔎)の(🚳)塾(shú(🔓) )にとっ(👡)て、よ(🤒)かれあ(🕡)しかれ、決(jué )して小さなできごと(🎷)で(🕝)はな(❄)かったといえ(🧝)るであ(♈)ろう。
就(📇)寝(🖼)しゅう(🤨)しんは九時(shí )半、消燈しょ(💟)うとう十(shí )時(🐻)と(🦊)きま(🛎)ったが、(🥌)懇談(tán )会を終わったときには、すでに九時半をす(🏏)ぎていた。
「板木を打(dǎ(🥦) )つのは、も(😨)うこれでおしま(🥖)いにし(🐀)ましょう。これで起きなけれぼ(🖌)、(🐯)ほっとくほうがい(💀)い(🚒)んです。」(🎨)
「も(🎧)うここ(💝)はだいたいす(🎭)んだよ(🦅)う(📓)ですよ。」(🌍)
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