「(📐)うむ、先生に教おそわったこと(😢)を」
柳(😨)は静(jìng )かに敵(♎)(dí )の(🚶)姿勢(🕳)を(👓)見や(🛴)った、(🥫)そう(🐺)して美(mě(🥡)i )しいボディスイン(🤴)グ(🔓)を起こした(🏺)。の(🧡)びのびとした四(🎌)肢(🏝)(zhī )ししや胴体(🙁)(tǐ )のあざやかさ(🍀)、さながら(🤙)画に(♏)見(🚿)(jiàn )るがよう、球が手をは(🕙)なれた。五大(dà(😹) )洲がバットをふったか(🥫)と見ると(🦊)球は左翼(yì(🍴) )の頭上はるかに飛(🖤)んだ、外(wà(😔)i )野手(shǒu )は走(zǒ(🤬)u )った(📷)、内野(yě )手も走(zǒu )っ(🕵)た、陣営騒(sāo )然そうぜんとみだれた、小原はあ(😡)っけ(👡)に取られ(⚡)てマスクをぬぎ(🗾)捨てたまま本塁に立(😏)っ(😕)て(🥣)いる(👑)。
と一同(🎋)がいった。
「豆腐(fǔ )屋ア」(😪)と敵(🐝)方が(🕛)ひやかす。
「ど(👨)うぞ神様、ぼ(🎑)くの塾じゅくをまもってください(👜)」
級の重(🤔)(chóng )なるものが五(💢)人集まって(🗓)相談会を開(kāi )い(🍝)た、もし手(🥨)塚であるなら同(🎂)級(jí )の(📗)恥(🗯)辱だからなんとかいまのうちに相当の(🏓)手段を(🛡)講(jiǎ(💇)ng )じなければなるま(🌚)い。これが(😲)会(🔣)議の主(zhǔ )眼(🥖)であった。
「こ(🔓)のつ(📸)ぎ(🛶)には(🚣)か(💁)な(🍩)らず打つ(⛎)ぞ」
もう見かぎりをつ(🚙)けて(🤾)帰ったもの(🤛)もあ(✅)る(😓)。一同(tóng )は肩な(💨)らし(🚉)をやったう(🤨)え(🐧)で、さっとシー(🐡)トに着(zhe )いた、安(ā(🏑)n )場(chǎng )は上衣(yī )うわぎを脱(👡)いでノック(🚤)した。それはな(🧠)んと(🗼)いうことだろう。
「よ(⚡)し、それできまった、だがもしそれでも反(〽)省しなか(🚐)っ(📹)たらそ(🤘)のとき(🐞)に(🧐)はだれ(😹)がな(🆓)んといっても(⌛)ぼくはあいつを(👴)なぐり(🍃)殺す(👜)ぞ」
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