「それで、そ(🛀)の次郎君、どうしていたんだ、昨(zuó )日(rì )は?」(🍐)
「狐もさすがに(👖)面喰(💖)ったろう。」
「いった(🆙)い、何というんだい、そい(💠)つの名(🧓)は?(🚴)」
「(⛴)君に、その話、しなかったんか。」(🚲)
「な(♈)るほど、それでは(🐴)そのち(🤠)びの新(xīn )入生(🍭)(shēng )が狐(hú(🗑) )の顔を穴(🙋)のあくほど見つ(📏)めて(🌷)い(🈚)た(🌖)っていうわけか(🎯)。」
次郎(lá(🚜)ng )の気持は、恭一にはすぐわかった。
「新入生(shē(🎖)ng )の(🛣)た(💫)めばかりで(🌔)はあ(⏬)り(🔧)ませ(💀)ん。五年(🚈)生(♈)(shēng )は(Ⓜ)、(🏽)ちっと(🥢)も(📒)校(xiào )長先(🗿)生(🈷)(shē(🤘)ng )の教えを守っ(🔈)てないです(🤛)。あんな五年(😾)生(🤮)(shēng )は(🛰)、僕(👑)、学(🤽)校の(🚸)ためにならないと思(sī )う(👣)んです。」
「(🔦)君に、その話(huà )、(🔈)しなかったんか。」
「うむ、去年一(🌠)度(dù(😄) )入学試(shì )験で失敗し(🔩)たんだ(👜)が、それから一年(niá(🐰)n )ばかり、しょっ(🐍)ちゅう、いろんなこと(👵)を(🧠)一人で(🍨)考え(🖍)ていたようだ。」(🔼)
次郎と詩、――読者の中には、こ(🚽)の(🔲)取合わせを多(🥟)(duō(🍬) )少(shǎo )滑(huá )稽だ(🐈)と感(gǎn )じる人が(❓)あるかも知(🔑)れな(🚶)い。なるほど、次郎(láng )は、詩を解(⛄)(jiě )す(🤳)るには(🛌)、(⛰)こ(💁)れ(🤨)まで、あまりにも武勇(🗄)伝(🌲)的(de )であり、作為的であったと(👦)いえるだ(🌠)ろ(🏝)う。
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