大河は板木を打ちや(🙀)め、けげんそうに(🙌)次(🌸)郎のほうをふ(🍃)り(🏍)向い(🛫)て槌をわたし(😛)た。次(cì(♋) )郎は(📖)、すぐ(🔣)大河に代わって(❌)板木を打ちだした(📽)が、その打ち(😖)かたは、一つ(🐹)一(yī )つ(🤐)の音が(✂)余韻(👳)よいんを(👶)ひくいとまのないほど(😌)急調(🔐)(diào )子で、(🏚)いか(🤕)に(🧚)も業(👸)ごうをにやして(🈶)いるような乱暴(🧒)さだ(🖨)った。
次郎はぎくり(🌇)とし(🏧)て、(⏪)うま(🐣)く返(fǎn )事ができ(🥑)なか(☕)った。大(dà )河(hé(🦐) )のにっと(🕍)笑った顔と、そ(🐒)の時言った言葉(yè )とがあらため(❄)て思(🧙)い出された(🏸)のだった(🌙)。か(🔛)れはし(📄)ばら(📲)く眼(yǎn )をふ(⛓)せていたが、
六 板(⏪)木の音(🥥)(yīn )
と、(🍐)小僧はあくまでもつつましくこたえた。
「(😩)今朝(🥪)の鐘をついたのはだ(🕤)れ(👍)じゃな(📡)。」
「そりゃあ、あべこべだ(🏥)よ。あ(👰)んな人だから(🚼)、郡の(🌽)団(tuán )長(⛽)な(📑)んかになりたがる(🔍)んだ(🎨)。」(🔏)
朝倉(cāng )先生(shēng )は、(🕶)そこでまた口(kǒu )をつぐんだ(💨)。塾生(📦)たちの中には、話(👢)が(🧙)それ(📤)で終わったのかと(🚼)思(sī(🎥) )い、そっと眼をひ(💆)らいて、先生の顔(yá )をのぞいて(🔏)見(😗)た(🍜)もの(🙃)もあっ(🎛)た。
「おは(😯)ようご(🐦)ざ(😬)います。」
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