「そりゃあ、知(zhī )らんだろ(🙌)う(💮)。」
おおかた一時間ほどもたっ(🐪)たころ(⛩)、とう(♑)とう大(dà )沢が(🎙)たずね(😼)た。
「よかろう。」
こう(👉)して、彼(bǐ )は、彼の同(🕕)級生の(🦋)間(👍)に(💬)、一人(💋)(rén )として心の底から(🖲)交わり(🌁)うる新しい友人を見出さなかった。それ(✉)ばかりか、竜一(yī )や(💠)源次(cì )です(🏉)ら、も(😫)う彼(bǐ(🙀) )にとっては、(💕)心(🔇)からの親友(🕶)でも、従兄(🐆)でもなくなったのである。むろん、小学(xué )校時代に培われた温(wēn )い感情が、そう無造作(zuò )に冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で、(💈)次郎の彼らに対す(👦)る気特には、他の(🙁)同級生に対するのとは(💆)、(🕍)ま(😦)だかなりち(💐)が(✊)ったと(🐷)こ(🥏)ろがあり、また、彼(🏊)が土曜から(📦)日曜にかけ(🏟)て彼らの(🚉)家(jiā )を訪ね、(🌒)見(jià(🍍)n )たと(🏔)ころ以(yǐ )前と少しも変(😽)らない(👁)親しさで遊んだりすることもしばし(🐞)ばだったが、そう(🍎)したこと(🕌)は(⭐)、所(🐺)詮しょせん、過去(qù )の酒(jiǔ )甕(wèng )さか(📬)が(♉)めからした(🎇)た(🧥)って(🤢)来(✌)る(🥩)雫し(🥠)ずく(❓)のようなもので、彼(bǐ(👣) )の注(zhù )意が一旦明日のことに向(❎)(xiàng )けられると(🐠)、二人(ré(⤴)n )は、もう(🎉)、彼にと(🈲)って、他の同(🔂)級生と少(🛤)し(🔒)も択え(🔟)ら(🕠)ぶところのない(🤯)存在だっ(✖)たので(🌺)ある。
「(🎉)いや、(📣)ほ(🙎)んとうら(😩)しい。さんざ(🥖)ん(🥜)な(🍁)ぐられてい(✋)ながら、(😗)涙(lèi )一(yī(🤭) )滴こ(🦌)ぼさ(🚅)ないで、じろ(🚼)りと(🔕)み(🌘)んなを睨みかえして、悠々ゆうゆうと(🗼)帽子(🔧)の(🍀)塵をはらっ(🐸)て出て(🥏)行った(📯)様子(zǐ )は、ち(🈳)ょっと凄(💉)かったって(😒)言っ(🌭)ていた(🚁)ぜ。」
「そこで(🙈)、四年生の責任いよいよ大(dà )なり、だね。」
彼は、い(🥉)つの(🌩)間にか(⛵)、演説でも(🌞)する(🗳)ような態(👟)度(🕙)(dù )になって、つ(📴)づけた。
次(🚊)郎(💳)と詩(📩)、――読者(👲)の(🍤)中(zhōng )には、この取(🚿)合わせ(🕧)を多少滑(🤛)稽(🤫)だ(🌃)と感(🏎)じる人がある(🤔)かも知れない。なるほど、次郎(⬇)は、詩を解する(🚥)には、(📼)これ(🎢)まで、あまりにも武勇(🐾)(yǒ(⏬)ng )伝的(🌻)(de )で(🕋)あり、(🖥)作為的(de )であったといえる(🎒)だ(🚳)ろう。
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