「それ(🦉)で(✊)、その次郎君、どうし(🙎)てい(🐗)たんだ、昨日(🗳)は?」
「大沢君っていうよ(🚆)。僕の(🛸)親友(yǒu )で、同じ(⚾)クラスなんだ。」
「(🎺)僕(pú )だって(🗽)、なぐら(🥂)れるの、いやだよ(🙂)。だ(🔳)から、自(🚃)分の(🙀)ことっきり考(💫)(kǎo )えないで(🕜)いいんなら、五年(nián )生(shēng )のまえで、もっとおと(🎪)なしくして(♒)いたんだよ。」(🚮)
乳(rǔ )母のお浜には(🥇)、(🥏)次(👲)(cì(🏽) )郎(🐭)は(🛤)、そ(🕥)れからも(🎓)、たびたび(🖥)手紙を出した。返事には、いつ(📂)もき(👔)ま(⬆)って、一番(🤲)になれと(😹)か、偉い(🚉)人になれとかいう(🈳)ようなことが書いてあり、また、(😺)そ(👊)れ(😏)とな(⚽)く、今度の母(🎡)との折(shé )合(hé )いがうまく行っ(🆓)ている(🐻)かどうかを、知りたいような文句(🐡)がつらねてあった。次郎は、(🌱)しかし(💟)、その(⛅)いずれ(🍗)にも、たいして心(xī(😈)n )を(😰)動(dòng )かさなかった(💫)。彼は(🎄)、そ(💑)うし(🙍)た手紙(📹)によって、(🥣)お(🈚)浜の(🎗)自分(fè(❓)n )に対する愛情を十(shí )分(🔹)(fèn )に味わ(🤥)いながらも、(🤙)すで(🧟)に(✌)一(yī )段(😙)と高(🏈)いところに立って、(🦖)その中(🍪)の(🎎)文(🥋)(wé(🕸)n )句(jù )の意味(🔳)を読(🏦)もうとする気持になって(🌰)いた。それはちょ(🆖)うど、(👏)多くの大学生が故(gù )郷の母(mǔ )から来(🔏)る訓戒(jiè )の手紙を読む時の気(🕥)持(🦆)と、(💳)同じようなも(📕)のであったらしい。
「(🐀)ずっと田(tián )舎(👪)の(📶)親類の(🍡)家にいたもんだ(🎪)から(😎)……」
「そんなこと頼む(🛸)の(🖲)、卑怯(💱)です。」
「い(🗒)い気味(wèi )だ。あい(🗻)つも、た(🍍)まに(💪)はそんな目にあう(🥒)方がいいだろう(🔵)。」
「見てた(🔢)ん(🍞)です(🐄)。」
「ううん、ち(🎱)っと(🥊)も。……僕も君らの話(☕)をきいて、今はじ(🅾)めて(🕉)知(zhī )った(⛅)んだよ。」(🚠)
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