「そんな(👲)こと(🔧)言って(⤵)るが、来(lái )年は(🛤)いよいよ僕たちの番(🈵)だ(🐛)ぜ、自(zì )信(🤹)があるかね(🍮)。」
「(🧥)それはたし(🆗)かだ。」(🌃)
「次(🎪)郎だと(💶)、弟だが……」
もっとも、生徒(tú )間の噂によ(🔱)ると、(📚)校内に二人(rén )や三人(rén )は、尊敬に値する先生(📢)(shēng )がい(👎)ないでもないらしか(💈)った。ま(📮)た、入学式の時に(⛏)、彼が(👫)校長(zhǎng )からうけ(🥓)た印(yìn )象(🔌)も(🏅)、まだすっかり消(💮)えていた(💀)わけでは(🚞)な(📺)か(🌹)った。しかし、そ(🔎)う(🏪)し(🍍)た先生た(🏤)ちは、次郎た(🚡)ちとはまるで(😅)べつの世(👃)界(💝)に住ん(🔤)でいるよ(🍟)うなもので(🍨)、め(🍈)ったに(🔏)その顔を(📺)のぞ(💲)く(🧞)ことさえ出(🔯)来ないの(⏱)だ(⭐)った。次郎は、そのために、中学(xué(🧟) )校というとこ(👟)ろは、小(📀)学校にくらべて(🎹)ずっと奥行があ(🛫)るような(🤳)気も(🙍)したが(📭)、また(🙌)い(💁)やに不便なと(🛢)ころのように(🏼)も思(🍭)った。
「少(shǎo )々てれ(🎎)ているらし(🔦)いよ(🤴)。」(🆔)
「もう、よせ! もうこのく(😬)らいでいいんだ。」
彼(💡)(bǐ )は毎日む(🏪)っつりし(🎵)て学校に通(tōng )っ(🦒)た。
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